31. 在學生進行「3 攻 2 守」的籃球遊戲後，教師發放戰術討論表，讓小組學生討論進攻戰術，學生所提出的戰術可能有快速傳球、三角傳球、支援接應、傳切戰術和掩護走位等多元的籃球戰術。最符合此情境的教學策略是結合哪兩種教學法？ (A)理解式和練習式 (B)引導式和互惠式 (C)理解式和擴散式 (D)練習式和集中式