31. 學生書寫「作文」的用意，在於了解布魯姆目標中「認知」的哪一個層次？(A)知識；(B)理解；(C)應用；(D)綜合。

31. 學生書寫「作文」的用意，在於了解布魯姆目標中「認知」的哪一個層次？
(A)知識；
(B)理解；
(C)應用；
(D)綜合。

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統計： A(3), B(18), C(106), D(387), E(0) #123620

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elly shih

B1 · 2017/06/18

#2277194

作文是指學生可以正確流暢的遣詞造句、安排...

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37. 陳老師決定採用創新的統整課程方式，他自編生活小故事，學生自故事中提出問題(questions)，再以小組方式設計活動以解決所提的問題，最後各組發表學習結果。陳老師採用的是哪一種統整方式？(A)單科課程(single subject)；(B)多科課程(multidisciplinary curriculum)；(C)跨科課程(interdisciplinary curriculum)；(D)超學科課程(transdisciplinary curriculum)。

31. 學生書寫「作文」的用意，在於了解布魯姆目標中「認知」的哪一個層次？
(A)知識；
(B)理解；
(C)應用；
(D)綜合。

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