31. 根據「敘原住民族實驗教育之美－鄒與布農的相遇」此篇文章所述，久美國小的民族教育課程的課程架構，以下何者敘述有誤？(A)以祭典為核心價值，配合時序規劃(B)課程共有 11 個以祭典為核心價值的主題，每個主題進行 4-5 週(C)課程分為春祭學、夏祭學、秋季學、冬祭學(D)引用布農族板曆歲時祭儀時序的演進，及 Cou 與 Bunun 兒童心理發展並參考12 年國教素養指標，規劃出六年一貫螺旋的 Mahavun 板曆課程