32.以下為影響測驗信度的因素,下列何者正確?
(A)試題數量的多寡不影響信度係數
(B)受試者分數的變異數越大,信度係數越高
(C)試題若過難或過易,信度會越高
(D)試題之間的相關性不會影響信度。
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統計: A(15), B(114), C(11), D(26), E(0) #3446320
統計: A(15), B(114), C(11), D(26), E(0) #3446320
詳解 (共 3 筆)
#6452403
(A) 錯誤
試題數量的多寡會顯著影響信度。根據搜尋結果,測驗題數越多,信度通常越高,因為更多題目能更全面地測量受試者的能力,減少隨機誤差的影響。
試題數量的多寡會顯著影響信度。根據搜尋結果,測驗題數越多,信度通常越高,因為更多題目能更全面地測量受試者的能力,減少隨機誤差的影響。
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(B) 正確
受試者分數的變異數越大,信度係數越高。當受試者能力分佈範圍較廣(異質性高)時,測驗分數的變異性增加,能更有效區分個體差異,進而提高信度。
受試者分數的變異數越大,信度係數越高。當受試者能力分佈範圍較廣(異質性高)時,測驗分數的變異性增加,能更有效區分個體差異,進而提高信度。
某些人認為「變異數大→大家測出來的結果不一樣→信度低」,這假設了分數差異全由誤差引起。但實際上:
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高變異數可能反映真實能力的差異:若受試者群體在測驗特質上差異明顯(例如能力分佈廣),則高分者與低分者的差異是真實的,而非誤差。
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低變異數可能放大誤差影響:若群體同質性高(例如所有人能力接近),測驗分數的微小差異可能更多來自誤差,導致信度降低。
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(C) 錯誤
試題過難或過易會降低信度。若題目太難或太簡單,受試者的分數會集中於高分段或低分段,導致測驗區分能力下降,信度反而降低。
試題過難或過易會降低信度。若題目太難或太簡單,受試者的分數會集中於高分段或低分段,導致測驗區分能力下降,信度反而降低。
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(D) 錯誤
試題之間的相關性會影響信度。內部一致性信度(如 Cronbach's α)即是基於試題間的相關性來評估信度,若題目間相關性低,信度也會降低。
試題之間的相關性會影響信度。內部一致性信度(如 Cronbach's α)即是基於試題間的相關性來評估信度,若題目間相關性低,信度也會降低。
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