32.依據《性別平等教育法》之規定，有關國民中學實施性別平等教育的課程、教材與教學的敘 述，下列何者最不正確？
(A)教材內容應呈現多元性別觀點
(B)學校之課程設置及活動設計不得因性別而有差別待遇
(C)主要利用空白課程進行性別平等教育相關課程或活動
(D)每學期至少實施四小時性別平等教育相關課程或活動

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統計： A(30), B(18), C(711), D(47), E(0) #1910557

詳解 (共 2 筆)

#3125720

第 17 條

學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。國民中小學除應將性別平等教育融入課程，每學期應實施相關課程或活動至少四小時。
→要融入在課程內，不是著重在運用另外的時間上課
高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。大專校院應廣開性別研究相關課程。學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。

第 18 條

學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。

第 19 條

教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域。

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#3146931

在課程設計的理論裡面，有所謂的『空白課程』例如說自習課，或是下課時間。像這樣的課能看似意義不大，但實際上在青少年時期自我探索的時期

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