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107年 - 國立暨南國際大學107 學年度教育學程甄選時事與理念試題#73232

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：107年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (50)

1.以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的是_________。 (A)理想的課程 (B)正式的課程 (C)運作的課程 (D)經驗的課程
2.王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質，結果易造成_______。 (A)比馬龍效應 (B)新奇效應 (C)霍桑效應 (D)月暈效應
3）3.請選出對「後設認知」較佳的解釋。 (A)具備設計認知的結果 (B)具備設法認知的能力 (C)對自己認知歷程的認知 (D)對自己認知歷程的創造
4.一位老師於學期末舉行期末考試以瞭解學生的學習情況，這種評量方式稱為______。 (A) 形成性評量 (B) 總結性評量 (C) 投入評量 (D) 階段評量
5.課程學者古德拉(J. I. Goodlad) 認為課程可分為五個層次，其中由老師將之付諸實施實施 的課程，稱之為__________。 (A)理想的課程 (B)知覺的課程 (C)經驗的課程 (D)運作的課程
6.行為目標(behavioral objectives)將每個行為分成三個層面，下列何者不包括在內？ (A)認知層面 (B)情意層面 (C)技能層面 (D)意志層面。
7.心理學家艾瑞克森(E. Erikson)所稱，青春期階段學生所面臨的發展危機為？ (A)主動 vs.內疚 (B)自我認同 vs.角色混淆 (C)信任 vs.不信任 (D)親密 vs.孤立
8.下列何者不是建構論對於學習的共同觀點？ (A)知識應該是由專業的教育工作者傳遞給學生的 (B)知識是多元觀點的 (C)知識是在真實複雜的情境中習得的 (D)學習是學習者主動建構的過程
9.有關教師能否對學生進行體罰一事，教育主管機關的規定是？ (A)家長簽具同意書後即可實施 (B)校長同意後即可實施 (C)學校行政會議通過後即可實施 (D)嚴格禁止
10.近年來歐美國家的「家長教育選擇權」在國內教育界成為熱門話題，其「選擇權」主要是指 家長可以為子女做以下那種選擇？ (A)就讀學校的班級 (B)就讀學校的教師 (C)就讀的學校 (D)就讀學校的校長
11.現今中小學初聘教師，均應由_________？ (A)縣市政府分發 (B)公開甄選，校長和家長會審查並決定 (C)公開甄選，並經學校教評會審查並決定 (D)公開甄選，經家長會審查並決定
12.中央相關部會已成立「輔導中途輟學學生專案督導小組」，透過會議協調相互支援事宜，並建立中輟學生通報系統，適時掌握學生輟學狀態，且教育部與內政部警政署合作，透過警網協尋行蹤不明學生，預防國中小學學生中輟，是貫徹以下那項教育目標？ (A)義務教育 (B)零拒絕 (C)免費入學 (D)犯罪防治 ..
13.當教師對學生不適當的期望，影響到學生的自我評價，形成其認為「我不如人」的預言，久 而久之，學生在以後行為上實踐其預言，此種心理現象稱為何種效應？ (A)霍桑效應 (B)強亨利效應 (C)蝴蝶效應 (D)比馬龍效應
14.實習教師李老師準備不周全就去參加教師甄試，批評試題出的不妥當有失公平，以致他考的 不理想。請問李老師使用了下列何種「防衛機制」？ (A)昇華行為 (B)投射行為 (C)反向行為 (D)合理化行為。
15.依 Vygosky 的論點，如果一個孩子在獨立解題時得到 60 分，但經過老師的提問和同學的討 論後得到 80 分。由 60 到 80 分的這段差距，即是________？ (A)學習鷹架 (B)認知基模 (C)智商 (D)最近發展區
16.在「教師即研究者」的呼籲中，何種研究隨之興起？ (A)量化研究 (B)評鑑研究 (C)行動研究 (D)應用研究
17.「教師應優先考慮學生的幸福，並願意做對學生有幫助的事」指的是教學專業化中的？ (A)專業知識 (B)專業組織 (C)專業倫理 (D)專業技能
18.泰勒（Tyler）提出課程設計的四個重要問題是：甲、學校如何確定課程目標已經達成？ 乙、學校課程如何有效地組織學習經驗？丙、學校課程應該提供哪些學習經驗才能達成課程 目標？丁、學校課程應該達成哪些教育目標？請問這四個問題在課程設計的先後順序是？ (A) 丁丙乙甲 (B) 甲乙丙丁 (C) 甲丙乙丁 (D) 丁甲乙丙。
19.學生能力國際評量計畫（Programme for International Student Assessment，簡稱 PISA） 為 經濟合作暨發展組織（簡稱 OECD）針對 15 歲青少年每三年進行的大規模測驗，下列哪一 個素養不包括在內？ (A) 閱讀素養 (B) 科學素養 (C) 資訊素養 (D) 數學素養。
20.下列何者最符合後現代思潮的教育主張？(A)教師任務重在傳達既有的知識 (B)課程設計訴求二元對立的觀點 (C)教學目標強調理性思考的能力 (D)課程內容注重動態循環與開放
21.在國高中的校園，學生未婚懷孕的事件時有所聞，教師在處理類似案例時，必須瞭解《刑 法》的相關罪責。請問《刑法》中明訂未滿幾歲時，一旦發生性行為，不論對方是否同意， 都觸犯「妨害性自主罪」？ (A)14 歲 (B)16 歲 (C)18 歲 (D)20 歲
22.教育部所推動的「攜手計畫」及「史懷哲計畫」的主要目的在於提升？ (A)弱勢學生的課業 (B)資優學生的輔導 (C)原住民學生的文化融入 (D)新住民學生的語言能力
23.學校經常舉辦各種典禮、儀式與比賽等，屬於下列何種課程？ (A)正式課程 (B)潛在課程 (C)統整課程 (D)非正式課程
24.教師給予學生讚美、微笑、回應和期許，是屬於哪一種獎賞方式？ (A)活動性的獎賞 (B)社會性的獎賞 (C)代幣性的獎賞 (D)物質性的獎賞
25. SWOT 經常被運用在教育的情境分析，關於 SWOT 的敘述何者為非？ (A)S 代表 strengths (B)W 代表 weakness (C)O 代表 outcomes (D)T 代表 threats
26.為迎接雲端學習時代來臨，教育部提供「教育雲」服務，截至目前為止，其服務範圍尚未及 於下列何者？ (A)校園電子郵件 (B)教科書全面電子化 (C)教育 APP (D)雲端學習管理平台
27.有全台最美小學之稱的台東縣豐源國小因不堪遊客破壞而謝絕參觀，此等決定係由何種會議 作成？ (A)教育部校園安全暨災害防治委員會 (B)教育處永續校園與環境教育委員會 (C)學生申訴評議委員會 (D)校務會議
28.下列教育作為中，何者與「積極性差別待遇」（positive discrimination）的理念最為接近？ (A)常態編班 (B)全面免學費 (C)教育優先區 (D)教師專業發展支持系統
29.依據《師資培育法》第三條之規定，教育專業課程係指？ (A)為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程 (B)為培育教師任教學科、領域、群科專長之專門知能課程 (C)為培育教師人文博雅及教育志業精神之共同課程 (D)為培育教師具備跨領域多元知能的深耕課程
30.學校中教職員工的保險、退休、撫恤等業務，歸屬哪一個單位管轄？ (A)總務處 (B)人事室 (C)教務處 (D)學務處
31.為協助教師發展伙伴關係，攜手解決教育問題，教育部自 106 學年度起，成立教師專業發展 支持系統，其精神不包括下列何者？ (A)此由辦理逾 10 年的中小學教師專業發展評鑑轉型而來，乃為教師評鑑的前奏曲 (B)有助針對實習生和初任教師，提供系統化之教學領導教師機制，促進專業成長 (C)鼓勵教師組成學習社群，透過持續對話與合作，增進學科知識及教學品質 (D)教師可透過初階、進階、教學輔導教師等培訓機制，達致專業成長。
32.依據《性別平等教育法》之規定，有關國民中學實施性別平等教育的課程、教材與教學的敘 述，下列何者最不正確？ (A)教材內容應呈現多元性別觀點 (B)學校之課程設置及活動設計不得因性別而有差別待遇 (C)主要利用空白課程進行性別平等教育相關課程或活動 (D)每學期至少實施四小時性別平等教育相關課程或活動
33.下列敘述何者屬於真實評量（authentic assessment）的特質？ (A)評量和教學是分開的，在特定時間、地點，採統一的評量方法 (B)評量是系統化地實地觀察與記錄學生的學習過程，並蒐集其作品 (C)評量係用以排名次、作比較，以決定學生表現之優劣 (D)紙筆測驗是評量學業進展的有效方法
34.教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」以核心素養作為課程發展之主軸，關於其內涵 的敘述，下列何者最不合適？ (A)此乃每一位接受十二年國民基本教育的學生，均應具備的基本素養 (B)其精神在以系統思考、團隊合作等核心素養，取代傳統的科學、語文等學科素養 (C)核心素養包括自主行動、溝通互動、社會參與三大面向 (D)其功能在於強化各教育階段之間的連貫，以及各領域之間的統整
35.近年來備受關注的華德福學校（Waldorf School）其教育基礎理論乃立基於？ (A)史代納（Steiner）的靈性科學 (B)杜威（Dewey）的進步主義 (C)蒙特梭利（Montessori）的敏感期理論 (D)福祿貝爾（Froebel）的神秘主義
36.十二年國民基本教育所秉持的「有教無類」、「因材施教」及「適性揚才」等理念，與下列何 種課程取向最為接近？ (A)學科取向 (B)社會取向 (C)學生取向 (D)科技取向。
37.實施十二年國民基本教育政策，能充分提供試探學生個性與才能的機會，助其適性發展。此 乃何種教育功能的發揮？(A)選擇 (B)弱勢照顧 (C)社會化 (D)社會流動
38.教育部為了照顧中、低成就的文化不利兒童，而曾實施「攜手計畫—課後扶助」計畫，然自 十二年國民基本教育實施後，便將其併入下列何者？ (A)夏日樂學計畫 (B)夜光天使計畫 (C)教育優先區計畫 (D)補救教學計畫
39.下列哪一個國家最重視課程的相互銜接及橫向多元精神，且其多數中等教育學校採用普通與 職業課程兼具的綜合形式，而不實施分流？ (A)德國 (B)日本 (C)美國 (D)法國
40.下列何者最符合十二年國民基本教育的主要內涵？ (A)普及 (B)全面免費 (C)課程採學分制 (D)以考試分發為主要入學方式
41.教育部於 2011 年公布《中華民國教育報告書》，以精緻、創新、公義、永續等四大主軸作為 施政重點。其中，「關懷弱勢群體的教育政策」歸屬於何項教育施政主軸之下？ (A)精緻 (B)創新 (C)公義 (D)永續
42.依據《強迫入學條例》之規定，何種年齡層的學生須受此條文規範？ (A)4 至 12 歲 (B)6 至 12 歲 (C)6 至 15 歲 (D)12 至 15 歲
43.臺灣公立大學學生享有的教育資源往往較私立大學學生為多，此等現象正好反映不同能力學 生取得與其成就相對應的獎賞與資源。此屬下列何種觀點？ (A)功績主義 (B)教育擴張 (C)學校本位管理 (D)教育機會均等
44.根據《國民教育法》之規範，國民中小學階段之「國民教育」，較未能呈現下列何種特質？ (A)義務教育 (B)強迫教育 (C)免費教育 (D)選擇性教育
45.國民中學校內若有疑似不適任之教師，須由何種會議認定並予以處置？ (A)教師會 (B)教育處懲戒委員會 (C)教師評議審議委員會 (D)課程發展委員會
46.杜威（Dewey）主張「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室」。據此，教育與哲學兩 者之間的關係應為？ (A)互動校正的關係 (B)主從宰制的關係 (C)全體與部分的關係 (D)實然與應然的關係
47.依據《教師法》之規範，下列那一項非屬教師之權利？ (A)參加在職進修、學術研究及交流活動 (B)擁有專業自主權 (C)組織工會及罷教權 (D)享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障
48.臺灣九年級的學生過去需參加基測，現在則需參加會考：基測根據全體學生的表現，劃分成 不同的百分等級，強調在升學上的運用；會考則將學生分成精熟、基礎、待加強等不同等 級，強調學力監測機制。據此，下列敘述何者正確？ (A)會考是一種形成性評量 (B)基測是一種形成性評量 (C)基測是一種標準參照的評量 (D)會考是一種標準參照的評量
49.依據《教育基本法》第 9 條規定，下列那一項非屬中央政府之教育權限？ (A)課程設計與規劃 (B)教育制度規劃與設計 (C)教育統計、評鑑與政策研究 (D)促進教育事業之國際交流
50.教育行政是管理教育事務，以有效經濟地達成教育目標的作為。下列有關「行政三聯制」之 內容與順序的呈現，何者最為正確？ (A) 計畫→領導→執行 (B) 領導→執行→考核 (C) 領導→計畫→執行 (D) 計畫→執行→考核

申論題 (0)