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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 臺北市 104 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試《幼教專業知能2》#22015
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試題詳解
試卷:
104年 - 臺北市 104 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試《幼教專業知能2》#22015 |
科目:
教甄◆教育專業科目-幼教
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 臺北市 104 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試《幼教專業知能2》#22015
年份:
104年
科目:
教甄◆教育專業科目-幼教
32.李老師觀察小華發現無論是何種活動,小華的注意力總是無法集中,常表現出無聊的樣子且個性衝動,有人際互動的困難, 請問哪一項輔導策略較適合用來輔導小華?
(A)盡量使用非隱蔽性隔離,使小華知錯悔悟
(B)請全班幼兒不要靠近小華,以免被攻擊或受傷害
(C)請家長盡快帶去兒童心智科診斷,並建議醫生盡快給藥
(D)使用多元溝通方式,跟小華陳述活動規則時要清楚簡短
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
謝謝阿摩111上岸
B1 · 2018/06/21
推薦的詳解#2865350
未解鎖
奈奈 小一上 (2013/10/14) ...
(共 428 字,隱藏中)
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平安喜樂
B2 · 2020/02/10
推薦的詳解#3771017
未解鎖
無法集中,所以指令要簡單簡短清楚
(共 18 字,隱藏中)
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