阿摩線上測驗
32. 太陽班幼兒經常出現奔跑或搶教具等行為，陳老師嘗試下列哪一項班級經營措施，最符合適
性教學的概念？
(A)規畫各學習區之區中區，學習區的名額等於班上幼兒人數，選區時每位幼兒都有一個
位置
(B)規劃一個會說話的教育環境，教室裡有充分的素材與固定位置
(C)依據幼兒表現，調整每日作息，有時候先進行小組活動，有時候先開放學習區
(D)老師依據桌次，順序分發素材，幼兒不需奔跑爭先恐後。
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統計： A(568), B(1708), C(403), D(157), E(0) #3114165
統計： A(568), B(1708), C(403), D(157), E(0) #3114165
詳解 (共 3 筆)
kaikai
#5890757
適性教學(Adaptive Instruction)是指教學的過程能配合學習者能 力、興趣與需要，而作因應與導引式調整。 在現階段教學現場上，有效的教學策略必須是適性的，亦即在學習過程中設 計的教學系統，能敏銳的根據學習者過去與臨場表現而變化(Atkinson, 1972)。
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「適性教學」(adaptive instruction)指教學的過程能配合學習者的能力與學習需求，而作因應與導引式調整。 以提升教師「適性教學及相關數位科技教學」專業素養為主要目標，使教師透過此輔助平臺，適時掌握學生的學習需求，權宜的改變教學策略，能有效擬定適當的教學方案，利用各種不同的教學方法，續追蹤且評估學生學習狀況，增益個別的學習效果，達成教學目標。
「教師適性教學素養與輔助平臺-因材網」能協助教師有利於進行差異化教學，達成「因材施教」。
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