49、情緒行為障礙學生小豪在班上常常分心或對同學罵髒話、吐口水，只要被班上老師提醒及制止就會大鬧不止，甚至攻擊同學。但每當情緒巡迴輔導老師入班時，小豪卻表現得很好，積極參與課程並聽從情緒巡迴輔導老師的指令。下列哪一種現象較適合解釋上述小豪的行為？ (A)月暈效應(Halo Effect) (B)錨定效應(Anchoring Effect) (C)霍桑效應(Hawthorne Effect) (D)畢馬龍效應(Pygmalion Effect)