阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：94年 - 嘉義市94學年度國民小學一般教師聯合甄選教育專業科目筆試試題#103 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：94年 - 嘉義市94學年度國民小學一般教師聯合甄選教育專業科目筆試試題#103

年份：94年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

33.對編序教學(programmed instruction)的解釋，何者有誤？
(A)先確定學生的起點行為
(B)根據認知學習理論發展而來
(C)可以設計後效強化原理
(D)是一種個別化教學方式。
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#65787
未解鎖
(B)行為學派學習理論
(共 13 字，隱藏中）
前往觀看
61
1
推薦的詳解#3961508
未解鎖
是選*何者有誤編序教學起源於行為學派先確...
(共 49 字，隱藏中）
前往觀看
7
0