33.小銘患有注意力缺陷過動症，在國小三年級時被鑑定為資優，葉老師宜採行下列哪一種策略以協助其專心上課？ (A)安排同儕協助提醒其需專心 (B)將座位隔離協助其專心上課 (C)每次上課不專心時立即口頭制止 (D)加快上課內容的進度以免其分心