33.張校長在校內表現出的領導風格特別強調「提昇並超越部屬的需求與期望」的概念， 請問此為何種領導類型？
(A) 互易領導
(B) 僕人領導
(C) 分散領導
(D) 轉型領導

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統計： A(119), B(181), C(19), D(671), E(0) #1801939

詳解 (共 1 筆)

#2838529

轉型領導有五個共同要點：分別是

遠景（vision）、

傳達遠景、

賦予自主力、

組織文化

信任。

9. 有關於伯恩斯(Burns)的「轉型領導」，何者是錯誤的？
(A)是指發生在領導者和被領導者之間的「交換」行為 
(B)是指領導者和被領導者彼此喚起更高道德和動機層次的過程 
(C)注意到被領導者的需求和動機，並嘗試幫助被領導者發揮他們最大的潛能 
(D)甘地(Gandhi)的領導就是典型的例子 
(A)是"互易領導"(transactional leadership)：

1.、意涵：
      指組織領導人透過折衝與協商的過程，讓成員的需求得到滿足，願意為組織成員貢獻心力，發揮團體力量，達到組織目標的領導風格。(吳清山、林天佑，1998)

      Burns認為互易領導指領導者與部屬之間的關係，是基於「價值的互換」，此一價值包括經濟的、政治的及心理的性質，從此觀點可知，領導者和部屬之間是一種磋商的過程，而非持久性目的之關係。

      Burns(1985)認為互易領導在於確認並澄清成員的工作角色，讓成員有其方向感，瞭解並滿足成員需求，以促使成員力的工作。

2.行為層面：
Avolio指出互易領導有兩大層面：

  • (1)後效酬賞(contingent reward)：
部屬完成既定目標之後，領導者給予的正增強歷程；按其性質，又可分為「承諾的後效酬賞(promises)」與「實質的後效酬賞(reward)」兩類。前者是部屬完成目標後，依表現論功行賞。後者在一班追求業績的商業公司最常採用，例如紅利制度等等。

  • (2)例外管理(managemnt-by-exception)：
部屬不當行為給予負增強歷程，其手段不外懲處或剝奪獎勵。分為主動(active)與被動，前者是過程中，預見並注意其錯誤，隨時伺機加以懲戒；後者在部屬完成後，對於未達到目標之事實予以懲處。

45.組織領導人透過折衝、協商過程，讓成員之需求獲得滿足而願意貢獻心力於組織，此種領導方式稱為：
(A)轉型領導(transformation leadership)
(B)權威領導(authoritative leadership)
(C)奇魅領導(charismatic leadership)
(D)互易領導(transaction leadership)。 

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