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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 102彰化師範大學第一次實習返校教師資格檢定考模擬測試(中等教育類)#10857
> 試題詳解
33. 我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生?
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法
答案:
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統計:
A(89), B(149), C(5), D(1027), E(0) #448247
詳解 (共 2 筆)
lynn0512khg
B2 · 2018/01/16
#2581372
第 15 條 教師專業自主權及學生學習...
(共 92 字,隱藏中)
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taro
B1 · 2015/11/04
#1183882
教育基本法
教育基本法
教育基本法----
不能體罰學生
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相關試題
42. 在青少年時期,個體對自我概念的描述會隨著時間的增加,而愈來愈具有什麼特性? (A)抽象的特性 (B)未分化的特性 (C)不實際的特性 (D)自我中心的特性
#448256
43. 國二的志成常逃學,並在外到處惹事生非。他具有下列何種人格特徵? (A)外向型 (B)反社會型 (C)利社會型 (D)非社會型
#448257
44. 「夢是通往統整的捷徑」,這是下列哪個理論的觀點? (A)完形諮商法 (B)理情諮商法 (C)存在主義諮商法 (D)心理分析諮商法
#448258
45. 國二的小華上學經常遲到,但數學成績的表現還不錯。老師後來決定請他當小老師,負 責發早自習數學晨考的考卷,此後他就不再遲到了。此一方法是應用行為主義的什麼原 理? (A)增強原理 (B)懲罰原理 (C)消弱原理 (D)交互抑制原理
#448259
46. 根據安娜.佛洛依德(A. Freud)防衛機轉(defense mechanism)的觀點,青少年不只嘗試更 多相同的防衛,他們更會形成自我組織的新機轉,例如:使用更抽象、智能推理去合理 化自己的行為,這個新的自我防衛機轉稱為什麼? (A)昇華(sublimation) (B)理智化(intellectualization) (C)退化作用(regression) (D)反向作用(reaction formation)
#448260
47. 婷婷進入青春期之後,乳房逐漸發育,因為走在路上覺得大家都在注意她「豐滿的胸部」, 所以總是駝著背走路。根據艾爾肯(D. Elkind)的觀點,這是由婷婷的何種想法所導致的? (A)個人神話(personal fable) (B)觀點取替(perspective taking) (C)想像觀眾(imaginary audience) (D)認同混淆(identity confusion)
#448261
48. 下列何者不是青少年情緒發展的主要特徵? (A)單純性 (B)隱藏性 (C)延續性 (D)兩極波動性
#448262
49. 諮商員對案主投射一些情緒或表達出與治療無關的行為,這是屬於下列何種現象? (A)示範 (B)正移情作用 (C)反移情作用 (D)真誠一致性
#448263
50. 根據伊根(G. Egan)的觀點,在輔導歷程中,案主產生改變的動力是在哪一個階段? (A)自我了解 (B)自我探索 (C)關係建立 (D)問題解決
#448264
51. 有同理心障礙(empathetic dysfunction)的青少年,較有可能發生下列何者? (A)逃家 (B)低自尊 (C)自殺行為 (D)反社會行為
#448265
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