33. 為了建立幼兒情緒安全感以促進其人格健全發展，教保員在規劃學習情境時，下列何種作法較不適合？ (A)新生剛入學時，邀請爸爸媽媽留園陪伴一段時間 (B)明確讓幼兒瞭解老師對教室中行為的期待和規定 (C)當幼兒和老師分享周末與家人出遊活動，老師微笑注視幼兒並注意聆聽 (D)依附物對幼兒情緒安全感並無幫助，所以應提醒家長勿讓幼兒帶心愛玩偶到班上