33. 王老師在國小五年級大隊接力教學中，發現班上學生體能差異極大。為了落實「差異化教學」的精神，王老師在教學設計上應優先採取下列哪一項做法？ (A)根據學生的體力與技術，彈性調整接力區的長度或傳接棒的跑位方式 (B)要求所有學生在相同的時間內完成100公尺短跑，以維持教學公平性 (C)針對體育表現優異的學生進行進階指導，其餘學生則自行練習 (D)教學時仍以全班一致的進度為主，待下課後再針對表現不佳的學生進行個別化補救教學