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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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106年 - 2次高考_語言治療師/兒童語言障礙學#63946
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34 下列何者為先天性全盲學生的語言發展特徵?
(A)因為看不到環境中的物品,詞彙發展一直有遲緩的現象
(B)在結構性語言的表現低於視力正常的同儕
(C)擅長運用口語溝通能力,人際關係發展良好
(D)在與溝通夥伴互動時,有困難了解彼此所指涉的參照對象(referent)
答案:
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統計:
A(27), B(18), C(16), D(279), E(0) #1641920
詳解 (共 1 筆)
hana watahashi
B1 · 2019/08/21
#3549596
referent(指涉-所指事物,所指物...
(共 50 字,隱藏中)
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35 下列有關自閉症兒童認知能力的敘述,何者錯誤? (A)認知能力越高,溝通介入的效用越好 (B)大部分自閉症兒童認知能力中等,並非天才 (C)極少部分自閉症兒童有所謂的神童表現,可是對學業和就業不太有正面的幫助 (D)自閉症兒童對他人心理狀態了解的能力不足
#1641921
36 小明為小學三年級學生,非語文智力正常,在「中文年級識字量表」的得分是 T 分數 25,「中文閱 讀理解測驗」的得分是T分數 32,根據 Catts 和 Kamhi(2005)以閱讀的簡單觀點(simple view of reading)對閱讀障礙的分類,小明符合下列何種表現? (A)識字困難(dyslexia) (B)典型閱讀(typical reading) (C)混合識字/理解缺陷(mixed decoding/comprehension deficit) (D)特定型理解障礙(specific comprehension deficit)
#1641922
37 下列對於特定型語言障礙(specific language impairment)的語言特質敘述,何者錯誤? (A)較晚出現詞彙結合的發展 (B)詞彙量較少,侷限於高頻詞或音節較短之詞彙 (C)詞彙學習的速率較慢,但發展類型與一般兒童相同 (D)與人對話時,雖然話語不多,但能適時地修補和掌握聽者與說者角色的輪換
#1641923
38 下列對於智能障礙者(mental retardation)的語言特質敘述,何者錯誤? (A)習得的詞彙以表徵具體意義的詞彙為主 (B)雖然常使用電報語表達複雜的意義,但不太會有詞序顛倒的問題 (C)句中常會有贅加詞彙,過度使用「多用途詞彙」,如:「這個」、「東西」 (D)中、重度智能障礙兒童與人對話時常常會離題
#1641924
39 下列有關胎兒酒精症候群(fetal alcohol syndrome)之敘述,何者錯誤? (A)有語言發展遲緩,語言理解較語言表達佳 (B)出生時體重過輕且頭圍小 (C)有過動、注意力缺失及認知障礙 (D)智力商數(IQ)在 30~105 的範圍
#1641925
40 下列何者不是語言學習障礙兒童常見的音韻缺陷? (A)明顯的構音錯誤(articulation errors) (B)覆述複雜音韻非詞(phonologically complex non-words)困難 (C)語音知覺(speech perception)不良 (D)音韻記憶(phonological memory)差 代號:3109 頁次:8-5
#1641926
41 下列關於語言學習障礙學生的語意特徵的敘述,何者錯誤? (A)有詞彙提取困難 (B)無法理解多義詞 (C)過度依賴非特定型語詞 (D)詞彙量不足是造成閱讀困難的主因
#1641927
42 根據 Hart、Fujiki、Brinton 和 Hart(2004),語言學習障礙兒童在口語語言上的最顯著缺陷會出現在 那個部分? (A)語用 (B)語意 (C)語法 (D)語音
#1641928
43 根據 Paul 等人(1996)的發現,在學齡前階段有語言發展遲緩病史的兒童在入小學時,其敘事發展 大多最高能達到 Applebee(1978)的那個敘事發展階段? (A)順序故事(Sequence Stories) (B)原始敘事(Primitive Narrative) (C)連鎖敘事(Chain Narrative) (D)真正敘事(True Narrative)
#1641929
44 語言學習障礙學生會因為無法閱讀,或在理解複雜的語文材料上有困難,造成閱讀理解能力有限, 而無法習得新的知識。隨著時間的增加,語言學習障礙學生在先備知識上會越來越落後於同儕,而 此落後又會影響到後續的學習,造成他們和同儕間的差距越來越大。Stanovich(1986)將此現象稱 為何種效應? (A)霍桑效應(Hawthorne effect) (B)強亨利效應(John Henry effect) (C)馬修效應(Matthew effect) (D)比馬龍效應(Pygmalion effect)
#1641930
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