阿摩線上測驗
登入
首頁
>
初等/五等/佐級◆教育學大意
>
106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#61289
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#61289 |
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#61289
年份:
106年
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
34 婷婷在學習時喜歡接受挑戰,認真解決所遇到的問題,以學會東西為主要目標,不喜歡和別人比較成績 高低,請問依德葳克(C. Dweck)的目標理論,婷婷屬於那一種學習目標導向?
(A)精熟導向
(B)表現導向
(C)習得無助導向
(D)自我效能導向
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 3 筆)
今年必上
B3 · 2017/10/10
推薦的詳解#2438934
未解鎖
Carol Dweck分析,學習動機來自...
(共 546 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
Christy Lee
B5 · 2019/02/25
推薦的詳解#3214713
未解鎖
一、精熟取向(mastery orien...
(共 468 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
Yu-chiao Lee
B4 · 2018/11/08
推薦的詳解#3065022
未解鎖
「自我效能論」─班度拉(A. Bandu...
(共 155 字,隱藏中)
前往觀看
10
0