34 觀察是有系統性的科學方法，每種觀察法各有其應用價值與限制，下列敘述何者不正確？

(A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄

(B)檢核表(checklist)可以評估幼兒個別需求

(C)評量表(rating scales)可以比較數個幼兒的行為差異

(D)事件取樣法(event sampling)可以應用在了解幼兒行為的因果關係

回應7F

(D)事件取樣法(event sampling)可以應用在了解幼兒行為的因果關係

事件取樣法：指研究者選定嬰幼兒某一特定行為，進行系統觀察紀錄

優點

(1)不受行為發生頻率限制，對於不經常發生的行為，容易直接觀察探究

→質量觀察，可能觀察到行為的前因後果

(2)節省資料蒐集時間，選定行為以外的時間，可以進行其他事情

資料來源：王立杰《幼稚精粹》

34 觀察是有系統性的科學方法，每種觀察法各有其應用價值與限制，下列敘述何者不正確？ 
(A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄 
(B)查核表(checklist)可以評估幼兒個別需求 
(C)量表(rating scales)可以比較數個幼兒的行為差異 
(D)事件取樣法(event sampling)可以應用在了解幼兒行為的因果關係 臺北市 105 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能 2 試題 第 4 頁共 5 頁

改成

34 觀察是有系統性的科學方法，每種觀察法各有其應用價值與限制，下列敘述何者不正確？ 
(A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄 
(B)查核表(checklist)可以評估幼兒個別需求 
(C)量表(rating scales)可以比較數個幼兒的行為差異 
(D)事件取樣法(event sampling)可以應用在了解幼兒行為的因果關係

請問D選項的"因果關係"是對的嗎?