34.「歷程模式」（process model）的課程設計主要是植基於下列何種論點 (A)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識(B)學校課程應依照事先確立的教育目標，安排學生的學習活動(C)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來(D)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生。