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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 單元-教育概論篇(三)#2590
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34.下列何者「不符」出解釋性試題時,選擇引導材料(introductory material)的條件﹕
(A)材料是學生學過的
(B)材料宜新穎、簡短
(C)材料需與課程目標相符
(D)材料需切合學生程度。
答案:
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統計:
A(30), B(30), C(4), D(3), E(0) #110648
詳解 (共 1 筆)
艾
B1 · 2018/11/08
#3065179
(A)材料是學生學過的 >&g...
(共 52 字,隱藏中)
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1.課程評鑑中學校擔負何種任務?(A)建立學力指標(B)進行課程與教學評鑑(C)辦理社區教育(D)推動藝文活動(E)推廣主題活動。
#110615
2.對「學習檔案」的描述,下列哪一項不完全正確?(A)是當動態評量之一(B)教師可透過每位學生的學習檔案進行評量(C)是教師指導學生有系統的蒐集作品(D)是總結性評量(E)是多元評量方式之一。
#110616
3.知識是個人與別人互動協商後形成共識,此說法是哪一個學派?(A)普通建構(B)急進建構(C)社會建構(D)被動建構(E)傳統建構。
#110617
4.依增強理論,如果原本懶惰的學生,開始變得比較勤勞,教師應採取何種增強方式,才能有效的讓他繼續保持勤勞?(A)立即且連續的給予增強(B)立即但只對部分給予增強(C)過一段日子再連續給予增強(D)過一段日子再只對部分給予增強(E)以上皆非。
#110618
5.當我們在分兩組進行教學法的效果準實驗比較時,常把智力當成何種變項?(A) 自變項 (B)共變項 (C)依變項 (D) 後果變項
#110619
6.依古德雷(Goodlad)的課程分類,與學生最直接有關的是那一類課程?(A) 經驗課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 正式課程
#110620
7.教學評量訂有達到一定標準者代表精熟,反之則不精熟的評量方式,謂之:(A)效標參照評量 (B)常模參照評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量。
#110621
8.下列那一個階段,屬於道德發展的成規後期?(A)避罰和服從取向階段 (B)好孩子取向階段 (C)法律和秩序取向階段 (D)普遍性倫理原則取向階段。
#110622
9.哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點:(A)M. Skilbeck (B)R. Tyler (C)D. Walker (D)L. Stenhouse
#110623
10.根據頓悟學習的原理,教師教學時,應:(A)將教學內容之要點加以組織,使學生了解各要點間之關係 (B)將教材要點儘量分散,使學生自行發現其中的關係 (C)應明示增強物,以鼓勵學生學習動機 (D)加強類化過程,以產生遷移效果。
#110624
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