34.在問題導向學習法(problem-based learning)中,下列哪一個問題最不適用?
(A)學習英文文法的問題
(B)學習動機低落的問題
(C)國內升學主義的問題
(D)垃圾掩埋場所產生的問題
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統計: A(7239), B(952), C(931), D(490), E(0) #39713
統計: A(7239), B(952), C(931), D(490), E(0) #39713
詳解 (共 10 筆)
#274704
英文的文法~本身有一套固定的規則、用法,這方面的問題不是運用創造力和批判力去解決的。
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#47457
而在眾多的創造思考教學模式中,問題導向學習(Problem-based Learning)被視為是一種能培養學生創造力與批判思考力的良好教學方法。
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問題導向學習是透過小組學習的方式,進行具結構性之問題解決學習活動,在問題解決的過程中,不僅能培養推理創造及認知能力,更能讓學生在小組學習之互動過程中產生更多的知識交融與建構,進而將資訊整合成有效率的行動方案。
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問題導向學習是透過小組學習的方式,進行具結構性之問題解決學習活動,在問題解決的過程中,不僅能培養推理創造及認知能力,更能讓學生在小組學習之互動過程中產生更多的知識交融與建構,進而將資訊整合成有效率的行動方案。
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0
#364884
轉貼自
最佳解!
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![]() | Phoebe Wang 國三下 (2012/03/03 09:37):讚8人 教師在教學過程中,以實務問題為核心,鼓勵學生進行小組討論,培養學生主 動學習、批判思考和問題解決能力。由建構主義觀點而來,學習在社會環境中 建構知識的過程,而非直接獲取知識,因此學生不只是在教師傳授中得到知識 ,更重要的是在小組中學習。教師必須扮演激勵者和觀察者的角色。 是一種挑戰學生「學會學習」的教學活動,其優點如下:激起學生學習動機、 培養高層次思考能力、強化學生後設認知能力、真實情境運用。 |
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#515918
PBL---Dewey
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#269024
PBL: 為了培養學生創造力與思考能力 。(透過小組方式,將資訊整合成有效的行動方案)
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#209982
.....
3
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#212921
A選項不適用是因為不具備先備經驗?
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#19369
請問如何判斷
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