34.衝突理論學者抨擊現代學校教育，認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項，何者不是衝突理論學者的主張？
(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育的目的即在培養不同社會階級的個體
(B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態，教育目的反映資產階級的興趣，因此學校是在協助資本主義進行統治
(C)學校教育被統治階級所支配，學校功能是再製文化資本，因此出身高社經家庭的學生在接受教育的過程中，比較容易成功
(D)學生成績評量的等級和學生家庭社會地位相互呼應，學校教育的結果即在繼續複製上一代的社會階級

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統計： A(17091), B(1412), C(740), D(1384), E(1) #5939

詳解 (共 7 筆)

#8491


對，A是結構功能論的

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8
#542404
代表學者有 涂爾幹(塗了幹)和帕森斯(怕生事)，都是為了和諧著想的學者阿 :)
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3
#902114
整理

衝突理論：一切都是資產階級的陰謀，兄弟們，鬥爭吧!

和諧論：社會的分工，因個人的努力與天賦而被分配到適當的位置。忽略社會階級資產的影響。
61
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#7904
是不是有一種理論叫做結構功能論?!。教育是培養不同的社會階級個體。
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#1044353
看到意識形態就以為是批判@@
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0
#9665
也就是和諧理論
7
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#7838
A屬於哪種理論呢?
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私人筆記#2467742
未解鎖
(A)結構功能論（和諧理論） →代表學...
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