34. 下列何者較不能促使幼兒建立分類概念？
(A)教師請幼兒依據顏色分類
(B)請幼兒對其所做之分類來命名
(C)在收拾時間幼兒將教具分類收拾
(D)給幼兒一些具體的教具請幼兒自行分類

答案：登入後查看
統計： A(3079), B(638), C(109), D(422), E(0) #363556

詳解 (共 9 筆)

#478900
請幼兒依據顏色分類是屬於「歸類」不是「分類」
85
12
#587018
是因為 他說要發展分類的概念! 可是A已經跟他說要用顏色分 所以對幼兒來說這只是依個指示 他過程中並沒有思考到"要如何分" "用什麼方式分" 
所以對幼兒來說 這只是ㄧ種把他歸到某ㄧ類的動作

然後命名那個我覺得他應該是指說
老師問他這ㄧ類是什麼
幼兒說:這是正方型組! 那個是圓形組 那個是紅色組
幼兒在命名的過程中  思考不同類別的概念
42
0
#655242

外形與形狀：物體接有其呈現的外在形貌，有的外形有具體的「形狀」名稱，例如長方形。但有的物體的外形無法以形狀命名，則以

類推的方式，利用相似外形的物體來指稱，例如像花的雲(指外形)。

序列：物件、事件可以依時間或空間的的深淺、高低、多寡、輕重、大小及發生先後依序整理排列，並從序列中找到關係。

型式：指排列時有特殊的規則或順序，例如音樂音符與節奏、美術圖案、花辦或教室課桌椅排列。

歸類：提供幼兒特徵線索，讓幼兒按照此一線索辨別物體屬哪一類。

分類：提供幼兒一堆物品，讓幼兒根據觀察進行分類。

19
0
#688517
提供線索或按照指令分是歸類
11
1
#5361414
(A)教師請幼兒依據顏色分類 答：由老...
(共 52 字，隱藏中）
前往觀看
5
0
#475917


不懂

2
0
#2529935
A要改成幼兒自己做顏色歸類
(共 15 字，隱藏中）
前往觀看
2
0
#432022


有人可以解答嗎？

1
0
#430511
請問丙錯在哪裡呢？
1
0