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試題詳解

試卷：101年 - 金門縣101學年度國民小學教師教育專業#8770 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：101年 - 金門縣101學年度國民小學教師教育專業#8770

年份：101年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

35. 葉老師在充實學生的事實知識後，透過引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)，然後再予以分類(categorizing)或標 識(labeling)。下列何者最能反映此思考教學模式的主要作用？
(A)資料彙整
(B)概念發展
(C)問題解決
(D)類化應用
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詳解 (共 1 筆)

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