34. 小明看到報紙上說非洲某個地方遭到饑荒,只要捐 10 元就可以幫
助一位兒童一天免於饑餓。小明原本存了 100 元要買一個動漫周邊
玩偶,這時心想擁有這個玩偶只是自己感到滿足,如果把 100 元捐
出去,就可以幫助一位小朋友至少 10 天免於饑餓,捐款的好處真
是大得太多了,於是小明便決定捐款。小明這種考量方式接近那種
道德哲學?
(A) 德行論
(B) 義務論
(C) 效益論
(D) 實用論
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統計: A(447), B(53), C(1303), D(87), E(0) #2756783
統計: A(447), B(53), C(1303), D(87), E(0) #2756783
詳解 (共 5 筆)
#5706058
(A) 德行論 亞里斯多德為代表。
強調要將德行落實在日常生活中,注重道德實踐和習慣養成的品格教育。
(B) 義務論
康德為代表。(主內派)
主張道德與否的判斷歸準在於其內心動機,為行善而行善,而不是有其他條件或目的。
(C) 效益論
邊沁、彌爾為代表。(主外派)
道德判斷標準為最終結果,行為的結果若能導致大多數人的幸福,即為「善」。
邊沁、彌爾為代表。(主外派)
道德判斷標準為最終結果,行為的結果若能導致大多數人的幸福,即為「善」。
(D) 實用論(知識論)
當一個信念或命題可以在真實世界解決問題,即為「真」
D參考來源、教育哲學內涵(心智圖)
https://coggle.it/diagram/WbuVxTTsIwABEziE/t/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%93%B2%E5%AD%B8%E7%9A%84%E5%85%A7%E6%B6%B5
當一個信念或命題可以在真實世界解決問題,即為「真」
D參考來源、教育哲學內涵(心智圖)
https://coggle.it/diagram/WbuVxTTsIwABEziE/t/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%93%B2%E5%AD%B8%E7%9A%84%E5%85%A7%E6%B6%B5
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