40. 那一位教育學者主張：生活即發展，發展與成長就是生活；教育過程沒有外在目的，教育過程本身就是教育的目的；教育過程是一種不斷重新組織、重新建構和轉變過程。
(A) 盧梭 (Jean-Jacques Rousseau)
(B) 洛克 (John Locke)
(C) 杜威 (John Dewey)
(D) 皮德思 (R. S. Peters)

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統計： A(197), B(96), C(1440), D(76), E(0) #2756789

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