34. 課程設計時，小學階段著重性別外表特徵的學習；中學階段則著重性別意義、差異及社會中矛盾現象的學習。請問，此種課程內容的安排，屬於下列何種原則？
(A)程序性
(B)銜接性
(C)統整性
(D)均衡性。

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統計： A(514), B(349), C(40), D(8), E(0) #2689829

111金門正取感謝阿摩

B1 · 2021/05/05

#4700575

101教師檢定考古題(以下為轉貼)

程序性:指簡單到複雜,具體到抽象

銜接性:又分水平式(課程統整)和垂直式(特定一科的連貫性)

題目來看,小學教的內容比較簡單且具體, 中學的內容就比較複雜和抽象

所以A是比較理想的答案

applerabbit

B2 · 2026/04/25

#7352162

34. 課程設計時，小學階段著重性別外表特徵的學習；中學階段則著重性別意義、差異及社會 中矛盾現象的學習。請問，此種課程內容的安排，屬於下列何種原則？ (A)程序性 (B)銜接性 (C)統整性 (D)均衡性。