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101年 - 新北市立高中職101學年度教師聯合甄選教育專業科目#8288
> 試題詳解
34. 對於「潛在課程」特徵的敘述,下列何者正確?
(A)是直接的,而不是間接的
(B)常是認知的,而較少情意的
(C)有正面的,也有負面的
(D)具絕對性,不只是一種可能性
答案:
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統計:
A(71), B(47), C(7956), D(133), E(0) #350081
詳解 (共 2 筆)
獅子花
B1 · 2018/11/21
#3079967
潛在課程:學生在學習環境中(包括物質、社會、文化體系),所學習到非預期、非計畫的
知識、價值觀、規範或態度
。
12
0
Jerry
B2 · 2026/10/09
#7561771
答案:(C)有正面的,也有負面的 詳...
(共 310 字,隱藏中)
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28 下列有關潛在課程的敘述何者正確? (A)是直接的,不是間接的 (B)常是認知的,較少情意的 (C)有正面的,也有負面的 (D)是絕對的,不是可能的
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35. 課程實施要注意的幾個層面中,謝老師能夠「重視」且「致力」於執行課程 的各組成因素,那麼我們可以說謝老師已經能注意到課程實施的哪一層面? (A)組織改變 (B)角色或行為的改變 (C)知識和理解 (D)價值內化
#350082
36. 道爾頓方案(Dalton plan)的教學原理主要是依循哪兩項基本原則? (A)自由、合作 (B)民主、科學 (C)公平、正義 (D)創造、反思
#350083
37. 對於個別化取向的教學方法,下列敘述何者正確? (A)教師採取精熟學習法時,需將精熟標準訂為 100% (B)配合學習目標,編選分組教材是 IGE 個別化教學法的要素 (C)凱勒式教學法主要是培養學生獨立自學,不需要單元考試 (D)自學輔導法是由學生自己學習,教師不需解答學生的疑難
#350084
38. 下列哪一種合作學習模式的評分方式,是以個人進步分數來計算小組總分? (A)小組遊戲競賽法 (B)學生小組成就區分法 (C)小組協力教學法 (D)合作統整閱讀寫作法
#350085
39. 關於教學目標敘寫的注意事項敘述,下列何者正確? (A)目標應包含認知、技能與情意三大領域,以認知領域最重要 (B)目標應明確指出教師之教學行為表現,而非學生之學習結果 (C)目標數量應愈多愈好,且一個教學目標宜包含多項學習結果 (D)目標的具體程度應依課程實施之時間長度、空間範圍來決定
#350086
40. 下列哪一位老師的教學活動最為接近類化原則的運用? (A)陳老師鼓勵學生蒐集資料,培養自行解決問題的能力 (B)劉老師充分掌握學生狀況,多方瞭解學生的學習困難 (C)林老師多方引導學生回憶舊經驗,提供實際生活經驗 (D)許老師隨時指正學生錯誤,指導運用連續漸進法練習
#350087
41. 葛萊斯(R. Glasser)所提的一般教學模式,其第一個步驟為何? (A)實施教學評鑑 (B)設計教學程序 (C)預估起點行為 (D)確立教學目標
#350088
42. 下列何者是多元評量的限制? (A)較費時且不易掌握重點 (B)注重學生的學習結果 (C)排擠傳統的評量方式 (D)強調學生的學習歷程
#350089
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