44.對於標準化測驗在幼兒教育上的使用,以下敘述何者錯誤?
(A)老師應知道如何解釋不同類型的測驗分數
(B)老師應知道如何實施測驗
(C)幼兒並不適合實施標準化測驗,因此老師並不需要瞭解它
(D)老師可以將標準化測驗的結果用以改進教學

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統計: A(56), B(30), C(5358), D(138), E(1) #348

詳解 (共 1 筆)

#3280153
標準化和非標準化測驗:根據不同編製過程的標準化程度區分nn常模參照測驗和效標參照測驗:根據測量分數的解釋方式區分
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