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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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101年 - 101年高考-構音與語暢障礙學#15229
> 試題詳解
35 下列關於 macroglossia 之敘述,何者不正確?
(A)可見於唐氏症個案
(B)舌頭肌肉張力較低
(C)舌頭尺寸大小可能正常
(D)又稱為 tongue-tie
答案:
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統計:
A(12), B(4), C(11), D(64), E(0) #563593
詳解 (共 2 筆)
b91409005
B2 · 2025/05/30
#6445359
題目考 macroglossia(巨舌...
(共 229 字,隱藏中)
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JC
B1 · 2022/06/01
#5489415
macroglossia巨舌症
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36 構音障礙個案的 PCC-R(Percentage of Consonants Correct, Revised Edition)為 40%,其嚴重度屬於 何者? (A)輕度 (B)輕至中度 (C)中度 (D)重度
#563594
37 小嘉說話時出現以下錯誤:/n/說成/g/、/t/說成/k/、/l/說成/θ/、/f/說成/p/。若要選擇首要訓練的目 標音,依據 Shriberg(1993)提出的子音精熟發展(profile of consonant mastery)的順序原則,應為 下列何者? (A)/n/ (B)/t/ (C)/l/ (D)/f/
#563595
38 下列何者構音訓練的策略最具爭議性,應謹慎使用並注意其對語音改善的有效性? (A)multiple phonemic approach (B)oral-motor therapy (C)stimulus approach (D)paired-stimuli approach
#563596
39 患者要完成呼吸、放鬆運動,以及強化唇、舌肌力的運動,增加構音動作的控制能力,即可正確發 出目標語音。以上描述符合何者治療策略? (A)maximal opposition approach (B)palatometric instrument approach (C)phonetic placement approach (D)wedge approach
#563597
40 治療時讓個案帶著耳塞,給予遮蔽性的噪音(masking noise)來練習目標語音,目的在加強何者回饋? (A)visual feedback (B)auditory feedback (C)tactile feedback (D)proprioceptive feedback
#563598
41 構音/音韻訓練採用團體治療的模式,其優點不包含下列何者? (A)提昇類化(carryover)能力 (B)可為治療師節省時間 (C)增加練習的機會,特別在治療早期介入效果最好 (D)瞭解不只是自己還有別人也會有溝通的問題
#563599
42 使用核心詞彙策略(core vocabulary approach)的構音治療法適用對象為何? (A)音韻障礙為主,出現擦音化替代錯誤 (B)構音錯誤少,主要為省略音錯誤 (C)重度構音障礙,且為不一致錯誤 (D)輕度構音障礙,主要為塞音化替代錯誤
#563600
43 何者治療策略使用多種觸覺刺激(tactile stimulations)以及外在協助構音器官發出目標語音,雖原 設計為治療兒童言語失用症(childhood apraxia of speech),但也成功訓練於音韻障礙、吶吃、失 語症、自閉症、腦外傷患者? (A)stimulability enhancement approach (B)integral stimulation approach (C)paired-stimuli approach (D)PROMPT treatment approach
#563601
44 Shriberg and Kwiatkowski(1982b)研究音韻障礙兒童接受不同治療模式的成效,以何者效果最佳? (A)drill and play (B)drill and drill play (C)drill play and structured play (D)structured play and play
#563602
45 治療師示範說/s/,暫停一下之後再說/a/,個案可以正確模仿之後,再逐漸縮短停頓的時間,最後至 完全無停頓。此訓練目的為何? (A)類化至未訓練的語音情境 (B)將獨立子音的發音提昇至音節階段 (C)藉由不同語音情境(phonetic contexts)誘發出目標語音 (D)訓練目標語音即使在不同語詞位置中出現,也可正確說出
#563603
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