35.在許多特教學生教學評量模式中，最能符應責任績效（accountability）的是何種？
(A)Performance Assessment
(B)Portfolio Assessment
(C)Curriculum-Based Assessment
(D)Dynamic Assessment

答案：登入後查看
統計： A(30), B(37), C(239), D(16), E(0) #218157

詳解 (共 4 筆)

#192978

CBA ---> 課程本位評量
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#564657

實作評量 performance assessment

檔案評量 portfolio assessment

課程本位評量 curriculum-based assessment

動態評量 Dynamic Assessment

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#581868

一、績效責任(accountability的意義

績效責任係針對個人或團體所負責的行為或工作的狀態與表現，經過評估之後，給予適當獎懲的歷程。吳清山教授與林天佑教授認為：個人或單位對於職責範圍內的工作成效與成敗負起完全責任。

綜而言之，績效責任是一個動態的過程，個人或組織必須承擔他們的任務的權責，而且必須輔以檔案資料、評鑑實施、權責劃分以及回饋改進，作為判斷的參考依據。

http://blog.xuite.net/kc6191/study/15491880-%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%82%B2%E7%B8%BE%E6%95%88%E8%B2%AC%E4%BB%BB%28accountability%29%E8%88%87%E7%B8%BE%E6%95%88%E7%AE%A1%E7%90%86

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#1325778
課程本位＝看課程有沒有績效 效果
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