35.英國學者亞秋兒(M. Archer)提出型態生成論(morphogenesis)的三階段以解釋教育制度的產生和的變革，並不包含下列哪一階段？
(A)結構制約(structural conditioning)
(B)結構替代(structural substitution)
(C)社會互動(social interaction)
(D)結構精緻化(structural elaboration)。
詳解 (共 4 筆)
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型態生成論 ~ 制約 社會互動 精製化...
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亞秋 要生 自己約人 互動 有愛的結晶...
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亞秋(起秋)--生成論(如何生小孩)--...
私人筆記 (共 2 筆)
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英國學者亞秋兒(M. Archer)提出...
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英國學者亞秋兒型態生成論三階段解釋教育制...
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