35. 在特殊教育法定的各類身心障礙學生中，哪兩種類別的鑑定基準或定義訂有年齡的規範？
(A) 發展遲緩、聽覺障礙
(B) 發展遲緩、學習障礙
(C) 發展遲緩、情緒行為障礙
(D) 發展遲緩、語言障礙

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統計： A(914), B(382), C(198), D(83), E(0) #601276

塗塗

B1 · 2014/07/10

#887727

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法民國 102 年 09 月 02 日
第 5 條
本法第三條第三款所稱聽覺障礙，指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常

，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。

前項所定聽覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：

一、接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾

平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上

。

二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定

後認定。

第 13 條

本法第三條第十二款所稱發展遲緩，指未滿六歲之兒童，因生理、心理或

社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面

之發展較同年齡者顯著遲緩，且其障礙類別無法確定者。

前項所定發展遲緩，其鑑定依兒童發展及養育環境評估等資料，綜合研判

之。