35. 根據皮亞傑的理論，假扮遊戲的功能不包括以下哪一項？
(A)有助於幼兒情緒上的統整
(B)強化他們新學到的動作行為模式
(C)運用新獲得的符號基模
(D)能幫助幼兒更熟悉各種社會角色。

答案：登入後查看
統計： A(635), B(3006), C(1875), D(625), E(0) #29161

詳解 (共 10 筆)

#6791


依據皮亞傑的兒童發展理論中的前邏輯思考期(2-7歲)
可以找到假裝遊戲的發展歷程，這是屬於內在表徵的一種行為發展，孩子會在發展的過程裡不斷地進化此種表徵。

假扮遊戲

優點:
1.發展解決問題能力(設計遊戲內容)
2.表現認知技能，培養認知發展
3.發揮創造力、增進語言發展
4.增進社會能力發展(與同儕的衝突協調)
5.抒發情緒衝突

138
3
#311789

Piaget：遊戲的功能→同化大於調適，而非出現強化的作用。
62
0
#161503

蘇建文 發展心理學 P.309

"到了操作前期，由於語言的出現，兒童開始使用符號來代替實物與動作．他們拿眼鏡藥水餵布娃娃．年齡再長，符號使用表現在裝扮遊玩上....

皮亞傑稱此階段的遊玩行為為符號遊玩．"

所以C應該沒錯喔!

35
1
#47055


    感覺動作期__練習的遊戲

    前運思期__想像遊戲/符號遊戲/裝扮遊戲

    具體運思期__規則的遊戲

    形式運思期__抽象思考

24
0
#2820306
假裝遊戲Pretend Play假裝遊戲...
(共 786 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#311369


原公布答案:為2------即B選項

 

    請更正

7
0
#196502
可是皮亞傑認為遊戲是個體對環境刺激的同化作用，同化大於調適，使現實符合自己原有的認知基模  (王立杰1-112)

所以會不會是錯在"新獲得"的基模呢???
7
0
#151780
C的關鍵字應該是符號基模(抽象思考)
6
0
#309280

我看到強化,所以我選b.強化就是增強.增強就是行為..
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#242084
原答案是B，誰能確定官方答案有改嗎？還是自行更改的？
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