35. 當幼兒在扮演區已進入其假裝角色扮演階段,老師應扮演 何種角色與幼兒互動最能促進幼兒在扮演遊戲中的發展?
(A)真實生活的解說員
(B)遊戲仲裁者的角色
(C)遊戲指揮者的角色
(D)遊戲情境中的配角
詳解 (共 7 筆)
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真實情境的解說員:教師進入遊戲但留在遊戲...
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老師應扮演 何種角色與幼兒互動最能促進幼...
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教師的角色 若是 真實世界的解說員 是不...
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我的想法是因為孩子已經進入了其假裝角色的...
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為什麼不能選擇真實生活的解說員?不是更能...
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王立杰書中提到真實情境的解說員,即T雖進...