35. 當幼兒在扮演區已進入其假裝角色扮演階段，老師應扮演 何種角色與幼兒互動最能促進幼兒在扮演遊戲中的發展？
(A)真實生活的解說員
(B)遊戲仲裁者的角色
(C)遊戲指揮者的角色
(D)遊戲情境中的配角

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統計： A(353), B(58), C(110), D(3266), E(0) #1589621

詳解 (共 8 筆)

#2233045

配角-提供孩子遊戲時，不同的刺激，促進遊戲進行，但遊戲仍由主角掌握。

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#2227976
真實情境的解說員：教師進入遊戲但留在遊戲...
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#2752144
老師應扮演 何種角色與幼兒互動最能促進幼...
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#3826016
教師的角色 若是 真實世界的解說員 是不...
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#2217104
我的想法是因為孩子已經進入了其假裝角色的...
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#2210171
為什麼不能選擇真實生活的解說員？不是更能...
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#5466612
王立杰書中提到真實情境的解說員，即T雖進...
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#2212774
也有疑惑~請高手幫忙解答
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