試題詳解

36 某幼兒園教室近期重新規劃語文區環境，希望提升不同能力幼兒參與的機會。下列哪些做法最符合通用設計學習(Universal Design for Learning)三大原則：多元表徵、多元參與、多元表達的精神？
甲、提供圖畫書雨傘，搭配有聲點讀貼紙與故事偶，讓幼兒使用耳機或點讀筆聆聽故事，依自身理解方式參與閱讀
乙、規定幼兒每天必須完整聽完一本故事，才能進入其他學習區活動，以確保每位幼兒皆完成語文區任務
丙、提供多層次語言能力對應的圖書與錄音素材，並附圖示與編碼標籤，引導幼兒依自身需求選擇合適方式閱讀
丁、提供故事圖卡與聲音素材，引導幼兒用口語說故事、指認圖卡、肢體表演或手偶戲等方式展現理解
戊、設計結構化語文活動單張，供幼兒根據題目提示完成故事配對與語詞圈選任務，完成後統一與老師核對結果
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲乙丁戊
(C) 甲丙丁
(D) 甲丙丁戊