36 王老師撰寫有關學生創造力的研究計畫時，下列何者符合創造力的操作型定義？
(A)能創新未曾有的事物
(B)視為問題解決的心理歷程
(C)解決問題的能力
(D)在托倫斯（E. Torrance）創造思考力測驗所得之分數

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統計： A(134), B(54), C(114), D(1230), E(0) #393310

詳解 (共 4 筆)

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操作性定義〈operational definition〉 研究者提出研究假設後，須對研究變項或名詞提出一種可以測量、量化、具體、可重複試驗的基本說明與解釋，亦即將抽象的概念具體化。 舉例來說，數  學能力定義為月考的數學成績，智力定義為「比西量表測得分數」。
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所謂「操作型定義」，是定義中包含有測量方法    強調確立事物特徵時所採納的流程、過程或測試與檢驗方式。
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概念型定義：以文字界定文字，用一個慨念界定另一概念，並非根據可觀察或
可操弄的特徵來界定概念。字典上界定名詞是屬概念型定義。

操作型定義：提出一種可以測量、量化、具體、可重複試驗的基本說明與解釋，
亦即將抽象的概念具體化。 例如：數學能力定義為月考的數學成績，智力
定義為「比西量表測得分數」。

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=15539577&dostatus=&noslave=1&exp=80#i_310249#ixzz3MXB3b6aI
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