36 針對有童年逆境且受性剝削的青少年，社會工作者運用創傷知情（trauma informed）觀點之實務
處置，下列敘述何者錯誤？
(A)設定界線，提升對健康人際互動的期望
(B)運用心理教育性團體，逐次建立關係
(C)關注青少年羞恥感與罪惡感受
(D)即時採取價值觀修正之認知教育
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