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四技二專、二技統測◆國文
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113年 - 113 二技統測_共同科目:國文#119637
> 試題詳解
36. 依據上文,下列關於臺灣地牛神話的敘述,何者正確?
(A) 起源於臺灣漢族傳統的地震神話
(B) 日治時期的文獻有地牛翻身記載
(C) 清領時期隨荷蘭人流傳進入臺灣
(D) 因其他地震神話消失而成為主流
答案:
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統計:
A(90), B(395), C(137), D(21), E(0) #3229881
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/25
#6966436
題目解析 這道題目要求考生根據所提供的...
(共 783 字,隱藏中)
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其他試題
32. 文章中提到「自然世界只是一個無所感的存在」,下列選項何者與此意旨最接近? (A) 天無私覆,地無私載 (B) 天道忌滿,人道忌全 (C) 謀事在人,成事在天 (D) 安時處順,知命樂天
#3229877
33. 下列選項,何者是甲、乙二文共同的書寫面向? (A) 變化多端的夕陽美景 (B) 燈火通明的繁華河景 (C) 畫舫遊客的擁擠程度 (D) 此起彼落的叫賣聲音
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34. 下列關於甲、乙二文寫作脈絡的比較,何者正確? (A) 二文敘寫時間皆由黃昏到深夜 (B) 二文敘寫空間皆由河景到山景 (C) 甲文先描述大中橋,再敘寫橋內外景象 (D) 乙文先描述青溪,再兼及秦淮歷史典故
#3229879
35. 下列關於甲、乙二文畫底線處寫作技巧以及所形成效果的說明,何者正確? (A) ①使用類疊句以加強聽覺的摹寫 (B) ②舖陳排比句以凸顯景色與聲音 (C) ③採取問答句以呈現景點之沒落 (D) ④善用回文句以展現思鄉的情懷
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37. 如果以圖輔助上文的論述,下列選項,何者最能說明下圖的功能? (A) 以年代說明報業發展趨勢 (B) 以實際數據證明作者論點 (C) 提供每十年地震被報導次數 (D) 對照報導與地震頻率的關聯
#3229882
38. 小華尋找地震神話資料時,發現了下面的說法。依據此說法以及上文文意,判斷下列①、②關於臺灣地牛神話發展脈絡的敘述,選出正確選項:牛與地震的神話在阿拉伯半島、非洲、馬來半島、印尼的伊斯蘭文化地區都有流傳,而臺灣原住民地牛翻身神話的傳入途徑,可能隨著民族的遷徙而帶入臺灣,其中可能受到同屬南島語系的東南亞伊斯蘭文化影響。 1.臺灣地牛神話受伊斯蘭文化影響的記載,最早應在荷據時期。2.臺灣地牛神話除了可上溯到荷據時期的牛隻引進,可能也與伊斯蘭文化有關。 (A) ①正確,②錯誤 (B) ①錯誤,②正確 (C) ①、②皆正確 (D) ①、②皆錯誤
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39. 依據上文,馬孝廉的舉止思維,最符合下列何項敘述? (A) 忍辱負重,極力蒐證尋求真相 (B) 忿懣不平,抱怨關神判決失準 (C) 大義凜然,蒙不白之冤以保全王妻 (D) 貪慕富貴,期望關神助他重獲官職
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40. 依據上文,判斷下列①、②關於事件中因果關係的敘述,選出正確選項: ①因為李家嫉妒孝廉名聲,所以與村人共謀陷害 ②因為關神重好生之德,所以寧受不靈驗之名 (A) ①、②皆正確 (B) ①、②皆錯誤 (C) ①正確,②錯誤 (D) ①錯誤,②正確
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41. 有關本文的寫作手法,下列敘述何者正確? (A) 以兩個「無以」表示王妻被逼到極限 (B) 以兩個「不靈」表達神佛的不可信任 (C) 以順敘方式說明一日之間的事件過程 (D) 以神與人的對話增加故事的神怪特質
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42. 下列關於甲文的說明,何者正確? (A) 述及作者對青春歲月流逝的感悟 (B) 藉由自然之理明示人生處世之道 (C) 著重作者與二客登巖同遊的描述 (D) 依作者的遊歷動線順敘夜間情景
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