36. 個案父母關心自己小孩的近況，因此要求學校提供個案的輔導資料或紀錄，請問哪一項作法是適當的？
(A)報告校長，由輔導會議決議
(B)基於個案隱私維護的關係，必須拒絕家長的要求
(C)與導師商量，由導師來處理
(D)跟個案討論願意提供哪些訊息讓父母知道 

台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則

2諮商關係

2.3. 諮商機密

　2.3.1. 保密責任：

　　基於當事人的隱私權，當事人有權要求諮商師為其保密，諮商師也有責任為其保守諮商機密。

　2.3.2. 預警責任：

　　當事人的行為若對其本人或第三者有嚴重危險時，諮商師有向其合法監護人或第三者預警的責任。

　2.3.3. 保密的特殊情況：

　　保密是諮商師工作的基本原則，但在以下的情況下則是涉及保密的特殊情況：

　　a 隱私權為當事人所有，當事人有權親身或透過法律代表而決定放棄。

　　b.保密的例外：在涉及有緊急的危險性，危及當事人或其他第三者。

　　c.諮商師負有預警責任時。（參看2.3.2）

　　d. 法律的規定。

　　e.當事人有致命危險的傳染疾病等。

　　f. 評估當事人有自殺危險時。

　　g. 當事人涉及刑案時等。

　2.3.4. 當事人的最佳利益：

　　基於上述的保密限制，諮商師必須透露諮商資料時，應先考慮當事人的最佳利益，再提供相關的資料。

　2.3.5. 非專業人員：

　　與諮商師共事的非專業人員，包括助理、雇員、實習學生及義工等，若有機會接觸諮商資料時，應告誡他們為當事人保密的責任。

　2.3.6. 個案研究：

　　若為諮商師教育、訓練、研究或諮詢之需要，必須運用諮商資料時，諮商師應預先告知當事人，並徵得其同意。

　2.3.7. 團體諮商：

　　領導諮商團體時，諮商師應告知成員保密的重要性及困難，隨時提醒成員保密的責任，並勸告成員為自己設定公開隱私的界線。

　2.3.8. 家庭諮商：

　　實施家庭諮商時，諮商師有為家庭成員個人保密的責任，沒有該成員的許可，不可把其諮商資料告知其他家庭成員。

　2.3.9. 未成年人諮商：

　　未成年人諮商時，諮商師亦應尊重其隱私權，並為其最佳利益著想，採取適當的保密措施。

　2.3.10. 諮商資料保管：

　　諮商師應妥善保管諮商機密資料，包括諮商記錄、其它相關的書面資料、電腦處理的資料、 個別或團體錄音或錄影帶、及測驗資料等。

　　a. 諮商記錄:

　　　　　未經當事人的同意，任何形式的諮商記錄不得外洩。

　　b. 本人查閱:

　　　　　當事人本人有權查看其諮商記錄及測驗資料，諮商師不得拒絕，除非這些諮商資料可能對其產生誤導或不利的影響。

　　c. 合法監護人查看:

　　　　　合法監護人或合法的第三責任者要求查看當事人的諮商資料時，諮商師應先瞭解其動機，評估當事人的最佳利益，並徵得當事人的同意。

　　d. 其他人士查看:

　　　　　其他人包括導師、任課教師、行政人員等要求查看當事人的諮商資料時，諮商師應視具體情況及實際需要，為當事人的最佳利益著想，並須徵得當事人的同意後，審慎處理。

　　e. 諮商資料轉移:

　　　　　未徵得當事人同意，諮商師不可轉移諮商資料給他人；經當事人同意時，諮商師應採取適當的安全措施進行諮商資料之轉移。

　　f. 研究需要:

　　　　　若為研究之需要須參考當事人的諮商資料時，諮商師應為當事人的身份保密，並預先徵得其同意。

　　g. 演講或出版:

　　　　　若發表演講、著作、文章、或研究報告需要利用當事人的諮商資料時，應先徵求其同意，並應讓當事人預閱稿件的內容，才可發表。

　　h. 討論與諮詢:

　　　　　若為專業的目的，需要討論諮商的內容時，諮商師只能與本案有關的關係人討論。若為諮詢的目的，需要做口頭或書面報告時，應設法為當事人的身份保密，並避免涉及當事人的隱私。