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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 新北市104學年度國民小學暨幼兒園教師甄選-幼教科#22096
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36. 小強在玩遊戲時常出現霸道的行為,教保服務人員要如何引導才能幫助他改善這種行為? 甲、鼓勵他合宜的行為 乙、教導他學習自我克制 丙、以其人之道還治其人之身 丁、協助他建立良好的人際關係
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
答案:
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統計:
A(44), B(8064), C(107), D(22), E(0) #841764
詳解 (共 2 筆)
lily1207g
B1 · 2016/06/13
#1379375
丙、以其人之道還治其人之身 無法改善小強霸道的行為
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Jerry
B3 · 2026/11/04
#7657336
答案是 (B) 甲乙丁。 解析: ...
(共 226 字,隱藏中)
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37. 雅雅抱怨:「媽媽,妳今天怎麼這麼晚才來接我?我等好久喔!」 媽媽抱歉的說:「對不起喔,媽媽剛剛才忙完公事,所以來遲了!」 下列哪個選項較能呈現雅雅媽媽在現代家庭中,職業婦女同時扮演幾個角色所面臨的處 境? (A)角色轉換 (B)角色模糊 (C)角色分化 (D)角色衝突
#841765
38. 2 歲半的康康上的是某私立幼兒園的幼幼班,依照「幼兒教育及照顧法」的規定,幼幼班 的招生,下列何者為正確? (A)幼幼班若招收到 9 名以上的幼兒,就應置教保服務人員 2 人 (B)幼幼班若招收到 16 名以上的幼兒,就應置教保服務人員 3 人 (C)幼幼班若招生良好,最多可招收到 30 人 (D)幼幼班若招生不足,就可與其他年齡的幼兒混齡
#841766
39. 幼兒在製作母親節花時,滴了許多白膠在地上,小華經過時故意在白膠上踩來踩去,形成 許多拖鞋的印子,老師看到後就用「我-訊息」的策略處理,下列哪一句符合「我-訊息」 策略使用的原則? (A)我不懂這有什麼好玩,你為什麼要這麼做 (B)我覺得你媽媽會很難過,她都沒有母親節花 (C)你把地板弄的這麼髒,我很生氣 (D)你要把地板擦乾淨才能吃點心
#841767
40. 陳老師在新學期開始即和全班幼兒討論班級的常規,並明確告知幼兒正確的行為,如:「玩 具玩好了,要放回原位」、「說話前要先舉手」等,還約定有好的表現會給一個金蘋果,十 個金蘋果就可以換一個小禮物。她實行的這些措施屬於學校文化中的哪一種? (A)社會文化 (B)制度文化 (C)行政文化 (D)心理文化
#841768
41. 珊珊老師想要在語文角以閱讀繪本的方式評量小芬是否能瞭解故事內容。老師請小芬自己 開始念,但是發現小芬沒辦法自己閱讀,所以老師指著第一頁說,發生了什麼事呢?小芬 可以簡單回應。老師繼續一頁一頁詢問,以瞭解小芬對故事內容的理解。這樣的評量方式 符合下述哪一種評量的精神? (A)靜態評量 (B)動態評量 (C)標準化評量 (D)繪本評量
#841769
42. 美美老師想要了解班上幼兒精細動作的發展狀況,因此列出使用剪刀及穩定握筆兩個項 目,並用不同的符號代表發展的狀況。這樣的方式符合下列哪一種記錄法? (A)軼事記錄法 (B)行為描述法 (C)行為檢核法 (D)評定等級法
#841770
43. 2 歲的婷婷會把所有有羽毛的動物都稱為「鴨鴨」,這樣的表現符合皮亞傑認知發展理論中 的哪一個作用? (A)組織(Organization)作用 (B)同化(Assimilation)作用 (C)調適(Accommodation)作用 (D)適應(Adaptation)作用
#841771
44. 小雪老師發現幼兒只會用白紙畫圖,很少用紙做其他的變化。下列敘述何種鷹架較能幫助 幼兒瞭解紙的特性,也比較符合幼兒的能力? (A)提供美麗的紙雕作品供幼兒模仿 (B)研究自己製紙 (C)增加繪畫的工具及顏料,示範讓幼兒看見色彩與紙的變化 (D)討論基本的折、捲、撕及揉的變化
#841772
45. 「小小孩的工作記憶廣度不足,所以常常記不住老師吩咐的事情」這樣的說法是依據下列 哪一種學習理論? (A) 訊息處理理論 (B) 認知建構論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論
#841773
46. 下列哪一些因素與幼兒的繪畫能力表現直接相關? 甲、認知發展 乙、動作發展 丙、情緒發展 丁、人格發展 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)甲丁 (D)乙丁
#841774
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