24.專業人員的諮詢服務依據諮詢對象的不同，可分成
(A)個案諮詢
(B)同儕諮詢
(C)系統諮詢
(D)環安諮詢 那一種諮詢之目的在於整體性的促進教育系統之改進。實際案例，如治療師建議校園無障礙設施的改良。

諮詢服務(consultation)：

專業人員的諮詢服務，依據諮詢對象的不同可分成個案諮詢(case consultation)、同儕諮詢(colleague consulation) 和系統諮詢(system consultation)。

（1）個案諮詢：重點是放在特殊兒童的需要上。對於需求較少或障礙程度較輕微的特殊需求兒童，專業人員不需要直接治療該兒童，僅需給予特殊教育教師課程、活動或輔具上的建議，創造出一個符合特殊需求兒童的環境，以利該學童之學習。

（2）同儕諮詢：重點是放在其他專業人員的需求上。通常是應用在衡量課程教材的難易，以及在職人員的訓練。

（3）系統諮詢：目的在於整體性促進教育系統改進。所需的專業人力是最少的。但是運用得宜的情況下，仍然收到很好效果。

環安諮詢

      為使環境管理制度能達成單位內部之共識，提升執行管理工作之能力，單 

      位需安排及實施教育訓練以提高環境管理效能，建立環境管理之承諾與績

      效溝通之管道所提供環境保護資訊之諮詢。 例如:新生進入實驗室前，大

      學需要提供每學期三小時的實驗室環境安全諮詢研習。