所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教
1 國語文第二學習階段開始教授「詞彙結構」，下列哪一個選項的結構方式與其他三者不同？ (A)拿開 (B)育嬰 (C)候機 (D)祭孔
2 下列選項語句，何者表達精確，不是病句？ (A)我一吃過午飯以後，咱們就一起討論。 (B)水變成冰時，不但體積不收縮，反而膨脹。 (C)你今天即使不來這兒，我也要到你那兒去。 (D)為了避免霸凌事件不再發生，我們加強了法規和案例的宣導。
3 下列選項題辭的用法，何者正確？ (A)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「儀型萬方」的匾額作為賀禮。 (B)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「碩德堪欽」的匾額作為賀禮。 (C)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「南極騰輝」的匾額作為賀禮。 (D)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「道範長昭」的匾額作為賀禮。
4甲：「學習古詩詞，應在理解之後，認真背誦，使自己□□受用。」乙：「為了準備這份教案，國文老師走遍了整個鄉鎮，□□耆老的意見。」丙：「國語文國教輔導團和閱讀、寫作專家，精心編寫了這本中學生讀寫□□。」上述甲、乙、丙三個語句中的□□應填入下列哪一個選項？(A)終身/徵詢/專輯 (B)終生/垂詢/專集(C)終身/垂詢/專輯 (D)終生/徵詢/專集
5 下列詞語組成結構，何者與其他三者不同？ (A)魂牽夢縈 (B)膽破魂奪 (C)貨真價實 (D)劍及履及
6 下列乙式書名號用法，何者標示正確？ (A)〈臺灣全島衛星圖〉 (B)《蒙娜麗莎的微笑》 (C)《史記》〈項羽本紀〉 (D)《水調歌頭》(詞牌名)
7 「賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。」上述語句內容的意涵為何？ (A)為人重在虛懷若谷。 (B)為學貴在實踐人倫。 (C)處事重在勤奮誠懇。 (D)養身貴在潛移默化。
8 「我是綠蠵龜，廣泛分布在熱帶及亞熱帶海域中。由於我用肺呼吸，我 在海中的潛水深度極限約一、兩百公尺。主食是海中的海草與大型海藻，因此我的體內脂肪累積了許多綠色色素，呈現淡綠色，也因此得名。我目前已瀕臨絕種，全世界僅剩下約 20 萬頭產卵的母龜，在世界自然保護聯盟的瀕危物種紅色名錄中。」本段文字屬於哪一種文本？ (A)記敘文本 (B)說明文本 (C)議論文本 (D)故事文本
9 下列選項中「」的字音，何者前後一致？ (A)懶「散」/「散」步 (B)參「差」/「差」異 (C)嫌「惡」/「惡」運 (D)排「比」/「比」鄰
10 「他拗不過大家的想法，只能悻悻然離去。」一句中「悻悻」的意涵，下列何者最合適？ (A)尷尬窘迫 (B)憤恨難平 (C)不以為然 (D)剛愎固執
11 「幡然醒悟」一詞中「幡然」的意涵，下列何者正確？ (A)迅疾靈動 (B)奮起前進 (C)莫名感動 (D)忽然改變
12 《論語．子路》：「名不正，則言不順；言不順，則事不成。」表達的意涵，下列何者最合適？ (A)為人要一諾千金才能成功。 (B)要做符合禮法道義的事情。 (C)要端正名聲以為成功準備。 (D)做事需要為眾人利益考量。
13 「蓬蓽生輝」一詞中的「蓬蓽」，與下列何者意思最接近？ (A)瓊樓 (B)水榭 (C)雕梁 (D)寒舍
14 司馬光《訓儉示康》：「管仲鏤簋朱紘，山楶藻梲，孔子鄙其小器。」的 主要意涵，下列說明何者最合適？ (A)管仲所用的器物過於簡樸。 (B)管仲使用不符身分的事物。 (C)孔子認為過於錙銖必較難成大事。 (D)孔子認為處事大器才能彰顯風範。
15 琹涵〈晨霧〉：「難怪現代人要提倡慢活、慢讀、慢享。請放慢腳步，才能看到每一張迎面而來的臉孔，或歡欣或憂愁或凝重或驚慌，不同面容的背後都有著各自的故事。也只有慢慢的走，我們才看得見更多美好的 風景，如晨霧，如夕照，如陰雨，如晴天。」中運用的寫作技巧，下列 說明何者最合適？ (A)運用類疊，呈現文中人物多元的樣貌。 (B)運用排比，羅列現代人們不同的故事。 (C)運用譬喻，展現自然風景各式的可能。 (D)運用示現，展現人與自然互動的成果。
16 琦君〈從前〉：「『青燈有味是兒時』，每個人都有過一個歡樂的童年，因為每個人都承受過雙親無邊無盡的愛。儘管『棄我去者昨日之日不可 留』，卻不是『亂我心者今日之日多煩憂』。我只覺得追念雙親之愛，懷念師友之誼，會給我更多的激勵，使我更體認到生命的可貴，生活的溫 馨美好，而思有以為報。」一段的主要意涵，下列何者最合適？ (A)父母之愛讓人得以成長。 (B)亂我心者始於昨日之日。 (C)生命歷經挫折才值得回味。 (D)美好過往使生命增添價值。
17 下列關於注音符號教學的說明，哪一個選項是錯誤的？ (A)練習拼讀時，採用「直接拼讀法」。 (B)於國民小學階段第一學年的前十週進行教學。 (C)必須依照注音符號的順序逐一教學，以利學生掌握教學系統。 (D)採用綜合教學法教學，先教完整的語句，再分析出語詞、單字和 符號。
18下列對聯與行業的配對，正確的是哪一個選項？(甲)存心為補先天缺，有技能開後世矇。(乙)秋研桂露金成液，香淺橘泉玉作丸。(丙)色香古茂留真跡，翰墨因緣壯大觀。(丁)六禮未成轉眼洞房花燭，五經不讀霎時金榜題名。(A)甲：眼鏡行；乙：藥廠；丙：裝裱店；丁：戲院(B)甲：打鐵店；乙：裝裱店；丙：藥廠；丁：書局(C)甲：便利商店；乙：藥廠；丙：畫廊；丁：戲院(D)甲：眼鏡行；乙：玩具工廠；丙：書局；丁：戲院
19 下列出現在新聞媒體中的文句，用字完全正確的是下列哪一個選項？ (A)本服飾店既日起 3 折，歡迎舊雨新知來店選購。 (B)戰士們心裡最害怕的對手是誰，這個怪獸就會讓戰士們在淺意識中跟他的對手對打。 (C)她在奧運場上叱吒風雲，但是，最顯為人知的大概就是她也出了名 的愛漂亮。 (D)演講的魅力在於當下。如同演唱會，演唱者出現，她的聲音、她的神情、她的眉眼靈動之間與轉身飄袂之際，無處不是情感的含蓄或奔放。
20 漢語中的量詞，係用來表示名詞的數量，習慣與數詞連用。其中所謂的 「臨時量詞」，是指將具體的名詞，借來做為量詞使用。下列為「臨時量詞」的是哪一個選項？ (A)一面鏡子、一枝玫瑰、一位教授 (B)一堆蘋果、一群綿羊、一段文章 (C)一頭白髮、一池秋水、一葉扁舟 (D)一磅豬肉、一兩黃金、一斤紅豆
21 下列文句中的成語用法，哪一個選項是正確的？ (A)小偷聽到警鈴後「不脛而走」，迅速逃離現場。 (B)他態度謙和，總是「文過飾非」，讓人佩服。 (C)她講話總是「拾人牙慧」，充滿個人獨特的想法與見解。 (D)時尚的變遷極為快速，現在流行的事物，過些時日轉眼就成為了 「明日黃花」。
22 十二年國教語文學習領域綱要(國語文)中，關於國語文的課文教學， 下列敘述何者正確？ (A)第一學習階段宜強調識字正確性與流暢性。 (B)第二學習階段則應該將重點放在閱讀理解策略的認識，以及篇章結構、敘寫手法的探究。 (C)第三學習階段起強調詞彙及句型的學習，以及篇章的閱讀技巧。 (D)閱讀教學以強化思辨練習，培養獨立思考能力為主，不宜兼顧識 字與寫字、聆聽、口語表達、寫作等各項教學活動。
23 〈飛魚成年禮〉課文中提到，「島上的孩子要練習划槳，也要學習做拼板舟。『跟著家族出海捕飛魚，也是一種成長的考驗。』長老的話和古老的風一樣有道理。」請問這個場景最有可能出現在哪裡？ (A)綠島 (B)蘭嶼 (C)澎湖 (D)小琉球
24 下列文句中，哪一句使用了「擬人法」的修辭？ (A)百花是春天的女兒。 (B)春茶取其甘美，冬茶取其清香。 (C)搭上飛機才貼近世界。 (D)我搖著頭，愣著看她收拾行囊。
25 下列哪一組句子最符合「目的複句」的語意關係？ (A)為了保護蚵苗，蚵民經常巡視海面。 (B)父親先出發，再叫我跟上。 (C)雖然我喜歡茶香，但更愛山景。 (D)不但走遍山區，還買了名產回家。
26 古代文化中，「東、西、南、北」四個方位各有不同的文化意涵，下列配對，哪一個選項是正確的？ (A)做東－老師／西席－客人／南面－下人／北堂－祖先 (B)做東－主人／西席－家庭教師／南面－為王／北堂－母親 (C)做東－賓客／西席－兄弟／南面－逃亡／北堂－朋友 (D)做東－皇帝／西席－母親／南面－朝臣／北堂－學子
27下列這首詩所描寫的是澎湖哪一種特殊景觀？缺口／早已在海邊守候／看來像龍門／好奇的我躍入／以為門內有桃花源迎迓／直到找不到來時路／才驚覺那是石頭築成的／美麗的陷阱／沒有桃花／一生第一次在魚網作客／第一次遠離大海的關懷／一如離家出走的孩子／一生第一次上岸，也是最後一次／一切都成為海市蜃樓／兒時向母親學習交友／覓食和逃生的技術／都已成為臨死前口吐的泡沫(A)石滬 (B)牽罟 (C)魚筌 (D)定置網
28 關於李清照執著舊物的情感，在下列哪一文句中最能呈現？ (A)人亡弓，人得之，又胡足道。 (B)遇書史百家不刓闕，本不訛謬者，輒市之儲作副本。 (C)抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留人間邪？何得之艱而失之易也。 (D)時猶有書二萬卷，金石刻二千卷，器皿、茵褥可待百客，他長物 稱是。
29 根據上文，關於文學價值的說明，下列何者最合適？ (A)對他人生命的勸諫與安慰。 (B)對過往情感的記錄與省思。 (C)對自我價值的覺察與包容。 (D)對歷史文化的留存與檢視。
30 關於上文的主要表述，下列說明何者最合適？ (A)人應以物作為紀念。 (B)文學是生命的乘載。 (C)人人皆有美好人生。 (D)珍惜生命中的幸福。
31 下列有關幼兒發展的陳述，何者正確？ (A)從出生至成人階段，多數人的頭部長一倍，軀幹增長三倍，上肢增 加二倍，下肢增長三倍。 (B)新生兒能辨識光線明暗，其視覺距離為 30-50 公分，約至 5-6 歲才能達到成人視力標準。 (C)兒童的體重生長曲線低於第二的百分位以下，或體重在三個月內下降兩個百分位，即有生長遲緩的狀況。 (D)3-4 歲幼兒能剪直線，4-5 歲幼兒可以畫正方形，5-6 歲幼兒能做出對摺的精細動作。
32 《特殊教育法》第 26 條規定，為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始？ (A)二歲 (B)三歲 (C)四歲 (D)五歲
33 下列關於幼兒園中特殊需求幼兒的鑑定、安置的陳述，何者錯誤？ (A)學前特殊幼兒鑑定為「學習障礙」類比例最高。 (B)鑑輔會於每學年上、下學期至少召開一次會議。 (C)特殊需求幼兒「發展遲緩」身心障礙證明期限為其滿 6 歲後的第 90 日。 (D)新生應於開學前訂定初步個別化教育計畫，並於開學後一個月內檢討修正。
34 根據《幼兒園課程與教學品質評估表》，下列何者非班級經營構面的內容？ (A)師生及同儕關係的增進 (B)親師關係的建立與經營 (C)常規的制定與執行 (D)學習區的整體規劃
35 吳老師會訓練班上無口語的重度自閉症幼兒使用手勢或溝通板，用以替代打人或咬人的攻擊行為來表達需求。吳老師使用的是下列哪一種策略？ (A)事前策略 (B)後果策略 (C)行為教導策略 (D)生態環境調整策略
36 下列哪二種課程與正式課程之間的落差較能顯示出教保服務人員在職進修制度的重要性？ (A)理想課程、經驗課程 (B)理想課程、知覺課程 (C)知覺課程、運作課程 (D)知覺課程、經驗課程
37 為了讓學習者可以獲得系統化且有意義的學習 ， Wiggins 與 McTighe(2005)提出「逆向課程發展模式」。下列何者符合「逆向課程 發展模式」在課程設計上的三個主要階段實施順序？ (A)計畫學習經驗及教學活動→建立欲達到的學習結果→提出令人信服的學習證據 (B)建立欲達到的學習結果→提出令人信服的學習證據→計畫學習經驗及教學活動 (C)提出令人信服的學習證據→計畫學習經驗及教學活動→建立欲達到的學習結果 (D)計畫學習經驗及教學活動→提出令人信服的學習證據→建立欲達 到的學習結果
38 在「浮浮沉沉」主題的「哪些東西會浮起來？」活動中，汪老師提供可以用來支持預測與驗證用的實驗紀錄表，讓幼兒在實驗過程中能夠有焦點的進行，且有序可循。請問，汪老師提供的是哪一類型的鷹架？ (A)回溯鷹架 (B)架構鷹架 (C)示範鷹架 (D)材料鷹架
39 關於幼兒造型表現之發展特徵，根據發展順序進行排列時，下列何者正確？ (A)命名塗鴉→無控制塗鴉→有控制塗鴉→前圖式期 (B)無控制塗鴉→前圖式期→有控制塗鴉→命名塗鴉 (C)無控制塗鴉→有控制塗鴉→命名塗鴉→前圖式期 (D)前圖式期→無控制塗鴉→有控制塗鴉→命名塗鴉
40 小華看到桌子上有一個新玩具，他發現媽媽會面帶笑容，並眼神來回的看著小華和新玩具。然後，小華才伸手拿起新玩具把玩。請問，你覺得小華的行為展現了哪一種能力？ (A)社會參照 (B)行為抑制 (C)分類自我 (D)陌生人焦慮
41 吳老師在教室中非常重視師生共同討論、計畫及做決定，她會鼓勵學生發問，而且接納學生不同的看法。根據 Cronbach(1977)的教學領導行為類型，吳老師屬於下類哪一類型？ (A)教師控制的活動類型 (B)團體控制的活動類型 (C)學生控制的活動類型 (D)不加指導的活動類型
42 根據聯合國教科文組織的《正面管教法》，其四步驟依序為下列何者？ (A)清楚說明原因→必須進行確認→描述適當的行為→強化適當的行為 (B)描述適當的行為→必須進行確認→清楚說明原因→強化適當的行為 (C)清楚說明原因→描述適當的行為→強化適當的行為→必須進行確認 (D)描述適當的行為→清楚說明原因→必須進行確認→強化適當的行為
43 下列關於幼兒生理發展的敘述，何者正確？ (A)幼兒的骨骼富彈性，不易骨折、變形與脫臼。 (B)幼兒身體發展基於遠近原則，精細動作需予以加強。 (C)幼兒的肌肉蛋白質少、水分多，缺乏耐力且容易疲勞。 (D)幼兒的心臟和血管的管積較小，所以心跳速度比成人慢。
44 小美跟老師說：「小朋友都不喜歡我，大家都不要跟我當好朋友」。 老師跟小美說：「你覺得很難過，因為大家都不理你」。 請問，老師採取的是哪一種溝通策略？ (A)反映式的傾聽 (B)共同參與對話 (C)傳達理性訊息 (D)簡明指示選擇
45 許老師最近特別專注於觀察幼兒的慣用手、判斷左邊和右邊、知道身體部位，以及幼兒對於空間位置的知覺。請問，你覺得許老師是有目的的在觀察幼兒的哪一類型動作技巧的發展？ (A)身體覺察 (B)視覺感知 (C)控制精細動作的能力 (D)控制粗大動作的能力
46 當徐老師說他的帶班原則就是「溫和且堅定的態度，自然而合理的結果」。請問，徐老師在班級經營的策略上較可能是採取下列哪一種方式？ (A)自然後果 (B)邏輯後果 (C)正向班級紀律 (D)果斷訓練模式
47 關於物理性知識之活動設計，下列何者非卡蜜和迪汎思提出的四大參考標準？ (A)必須讓幼兒透過自己的行動去造成物體的移動。 (B)必須讓幼兒有機會產生不同的行動。 (C)物體的反應必須是可觀察的。 (D)物體的反應必須是永久的。
48 當小柔老師說她很重視幼兒的睡眠、營養和運動，以及這是為了實踐 SEL 時，請問，小柔老師可能注重的是哪一項核心領域能力？ (A)自我管理 (B)自我覺察 (C)社會覺察 (D)負責任的決定
49 關於幼兒數學教育的教學原則，下列何者較不適宜？ (A)測量工具使用從隨意單位到標準單位。 (B)一對一對應點數的發展早於基數概念。 (C)幼兒數學教育完全避免使用抽象符號。 (D)創造思考與問題解決能力是學習重點。
50 程老師會讓班上口語表達較佳的幼兒先行發表假日活動，目的是讓口語表達能力較為落後的幼兒有模仿的機會，以提升其口語表達意願與表現。請問，從課程調整的角度，程老師採用的是下列哪一項策略？ (A)活動簡化 (B)隱性支持 (C)素材調整 (D)環境支持
51 「熟練並養成健康生活習慣」是身體動作與健康領域中哪一項領域能力？ (A)覺察與模仿 (B)協調與控制 (C)組合與創造 (D)理解與表達
52 如廁訓練不良的幼兒，依艾瑞克森(Erickson)的心理社會論，將會導致哪一種發展危機？ (A)羞怯懷疑 (B)退縮愧疚 (C)自貶自卑 (D)角色錯亂
53 「樂於與他人溝通並共同合作解決問題」是哪一個領域的領域目標？ (A)社會 (B)認知 (C)語言 (D)情緒
54 當小鳴的積木被小城故意踢倒而感到生氣時，會先忍住怒氣，等看到老師來時才和老師說，這表示小鳴已具有下列哪一種情緒能力？ (A)情緒調節 (B)情緒辨識 (C)情緒理解 (D)情緒表達
55 依《幼兒教育及照顧法》，離島、偏遠地區為因應地理條件限制及幼兒生活與學習活動之需要，得採哪種方式對幼兒提供教保服務？ (A)社區互助式 (B)部落互助式 (C)職場互助式 (D)市場互助式
56 參照凱茲(Katz)與查德(Chard)的觀點，在哪一種教學取向中，幼兒可有最多的參與、啟動與決定權？ (A)大單元教學 (B)主題教學 (C)方案教學 (D)蒙式教學
57 小蕙活潑可愛的個性和遇人會笑咪咪地打招呼，備受社區爺爺奶奶們的喜愛，因而讓她認為所有的老人都是和顏悅色、平易近人，這種想法最符合皮亞傑(Piaget)知識建構歷程理論中的哪一項？ (A)平衡 (B)調適 (C)反思 (D)同化
58腸病毒又有流行的趨勢，幼兒園要預防腸病毒的方法有哪些？甲、需要大規模噴藥才能徹底消毒。乙、只需對常接觸的物體表面、玩具、遊樂設施、寢具及書本做重點性消毒。丙、清洗完畢的物體，放在室內擦乾即可。丁、多帶幼兒至戶外活動，曬曬太陽。戊、食物需經過加熱處理。(A)甲乙丁 (B)甲丙戊 (C) 乙丙丁 (D)乙丁戊
59 鍾老師為了讓班上幼兒了解蠶寶寶成長的不同階段，製作了數張圖卡，請幼兒依序排列，她的設計較符合哪一項活動目標？ (A)善用素材，製作教具。 (B)樂於親近自然，愛護生命。 (C)整理自然現象的訊息。 (D)以圖像表達情緒與情感。
60 依《幼兒園教保活動課程大綱》之總目標，下列哪一項不包含在內？ (A)維護幼兒身心健康。 (B)養成幼兒良好習慣。 (C)培養幼兒合群習性。 (D)擴展幼兒國際視野。
61下列幼兒出汗性大肌肉活動實施原則，哪些是正確的？甲、每位幼兒每週必須進行出汗性大肌肉活動。乙、每次需進行 30 分鐘以上的出汗性大肌肉活動。丙、出汗性大肌肉活動是體適能課或體能課。丁、出汗性大肌肉活動進行時是連續性的，不是輪流或等待的活動。戊、出汗性大肌肉活動是老師有計畫的設計活動，非自由活動。(A)甲丙戊 (B)乙丁戊 (C)丙丁戊 (D)甲乙戊
62當幼兒呼吸道有異物哽塞時，下列哪項做法是錯誤的？(A)鼓勵幼兒用力咳嗽，將異物咳出。(B)異物吐出後，讓幼兒休息片刻，繼續上課。(C)若異物未能咳出，立刻施以哈姆立克腹部擠壓。(D)異物未能吐出並造成幼兒昏迷，應將幼兒慢慢放下，實施 CPR，並撥打 119 求援。
63 下列有關形成性評量與總結性評量的敘述，何者不正確？ (A)形成性評量發生在課程進行的過程中。 (B)總結性評量發生在課程結束之後。 (C)形成性評量可收集學生學習進展的資料。 (D)總結性評量可提供立即修正教學的空間。
64 上午的點心時間，蔡老師請小幫手鈞鈞發給班上每位幼兒一個三明治， 並想藉此了解鈞鈞「數對應」的概念，她的做法最接近下列哪一種評量？ (A)真實評量 (B)口語評量 (C)檔案評量 (D)實作評量
65 承佑和子瑄在同一張桌上各自拼接樂高，沒有說話。之後，倆人開始有簡短的交談或交換不同顏色、大小的樂高拼砌玩具。這段過程的遊戲類型為何？ (A)由功能遊戲轉為建構遊戲。 (B)由建構遊戲轉為規則遊戲。 (C)由單獨遊戲轉為合作遊戲。 (D)由平行遊戲轉為聯合遊戲。
66 幼兒常會提出「這是什麼？」、「為什麼？」等問題，教師可協助幼兒將提問延伸為探究型的問題，下列何者較不屬於探究型的問題？ (A)「猜猜看我這個盒子裡有什麼東西？」 (B)「要怎麼樣才能知道你的雙手伸開有多長？」 (C)「我們來試試看哪幾種顏料混在一起會變成紫色？」 (D)「我們不知道這是哪一種昆蟲的幼蟲，要怎麼辦？」
67 在蒙特梭利教學中，教師的角色不包括下列哪一項？ (A)環境預備者 (B)示範者 (C)主導者 (D)觀察者
68依下列哪些描述和「方案教學」的精神較相符？甲、強調精熟的學習乙、全班幼兒都從事相同的活動丙、兼顧幼兒的個別差異丁、持續的時間較有彈性戊、幼兒的學習多屬於主動建構(A)甲丙戊 (B)乙丁戊 (C)甲丙丁 (D)丙丁戊
69 姜老師欲以時間取樣方式蒐集幼兒社會行為的資料，下列哪一項敘述較不符合此種方式？ (A)觀察幼兒表現頻率較低的行為。 (B)可同時觀察多名幼兒的行為。 (C)針對單一幼兒特定行為可進行多次觀察。 (D)能觀察到幼兒的外顯行為，但無法了解其前因後果。
70 依據幼照法之幼兒權益保障，下列何者正確? (A)幼童專用車輛其車齡不得逾出場 8 年。 (B)幼兒園之護理人員應每三年接受救護技術訓練 8 小時。 (C)幼童專用車輛之駕駛人應有職業駕照，並應搭配滿 18 歲以上之隨車人員隨車照護。 (D)幼兒的預防接種資料，父母或監護人應於幼兒入園 1 個月內提 供。
71幼兒一般概念的發展順序，下列何者正確?甲、時間概念的順序為：今天—昨天—明天乙、數概念的順序為：唱數—數數—基數—序數丙、空間概念的順序為：前後—上下—左右丁、形狀概念的順序為：圓形—方形—三角形(A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)乙、丁 (D)丙、丁
72 幼兒繪畫能力發展，下列何者正確? (A)早期的塗鴉是幼兒發展小肌肉的重要階段。 (B)在紙上畫幾個大圈圈說「媽媽」、「我」是在「命名期」發展階段。 (C)在「象徵期」會出現「蝌蚪人」的畫法。 (D)幼兒有意識的進行造型活動是在「圖示期」階段。
73 有關語言發展理論，下列描述何者錯誤? (A)班度拉(Bandura)認為嬰幼兒的語言行為是以主要照顧者為模仿對象學習而來的。 (B)皮亞傑(Piaget)認為認知能力是幼兒語言表現的基礎。 (C)詹姆士基(Chomsky)認為人類的語言獲得是來自於環境的增強作用。 (D)史金納(Skinner)認為語言是受到環境被動塑造而成的。
74教保服務人員進行幼兒健康照護步驟，下列何者正確?甲、評值 乙、擬定計劃 丙、執行 丁、評估 戊、確立問題(A)甲乙丙丁戊 (B)丁乙丙戊甲(C)丁戊乙丙甲 (D)甲戊丁乙丙
75戈登(Gordon)提出的父母效能訓練，下列何者錯誤?(A)是運用阿德勒(Alder)學派理論。(B)運用『我-訊息』說出父母當下的感受。(C)主張父母是指導者，孩子是當事人。(D)主要的目的是增強父母教養、溝通、問題解決能力。
76有關福祿貝爾恩物的描述，下列何者為非？(A)前面十種恩物是由立體、面、線、點，由具體到抽象。(B)是為特殊幼兒所設計的。(C)恩物中的三體是指球體、立方體和圓柱體 。(D)萬物皆有神性，大自然的素材皆可以做為教材。
77幼兒園室內活動室之設備，下列何者正確?(A)平均照度至少 500 勒克斯(lux)。(B)教保服務人員使用之物品，應放置於 100 公分高度以上之空間。(C)自地面以上至 90 公分以下之牆面，應採防撞材質。(D)需使用耐然二級以上富有防焰標示之窗簾、地毯。
78因應孩子氣質特性，下列有關幼兒輔導策略，下列何者錯誤?(A)活動量大的孩子，提醒儘量少吃糖果或碳酸飲料。(B)對堅持度低的孩子，提醒孩子不要事事追求完美。(C)對注意力較為分散的孩子，可以提供一對一的活動。(D)對情緒反應激烈的孩子，建議父母要有一致的教養態度。
79 有關幼兒攻擊的理論，下列何者正確? (A)生物本能論：攻擊是一種天生的本能。 (B)社會訊息論：透過模仿他人攻擊行為學會攻擊。 (C)學習論：幼兒的攻擊行為是源於過去經驗和當時的情境。 (D)歸因論：攻擊行為出現是需求和社會規範衝突時的防衛性行為。
80 避免刻板性別角色發展，老師的教學活動，下列何者較不適宜? (A)提供刻板印象相左的繪本，例如威廉的洋娃娃、紙袋公主等。 (B)允許幼兒依自己的興趣喜好挑選玩具或活動。 (C)鼓勵女生到積木區蓋房子，男生到美勞進行編織手環。 (D)進行「各行各業」活動讓女生扮演護士，讓男生當警察。
81 幼兒對於規則的遵守隨心所欲，玩遊戲的時候每個人都可以說自己贏 了是屬於皮亞傑(Piaget)道德發展階段的哪一個階段? (A)規則期 (B)無律期 (C)自律期 (D)他律期
82 以幼兒為中心，重視幼兒的能力、興趣和需要的課程設計，是源自於哪 一類課程概念？ (A)科目課程 (B)能力課程 (C)核心課程 (D)活動課程
83 根據「美國幼教協會」(NAEYC)1996 年提出的立場聲明，「符合兒童身心發展之課程實 務」，是教師運用至少三種基本知識，適才、適性、適齡進行教學的成果，下列何者不屬於這三種基本知識？ (A)兒童居住社區的文化 (B)兒童發展與學習 (C)教師的優勢知能 (D)教師對每位兒童的瞭解
84 Banks 提出幼教師應該依據課程標準所列的期望表現將文化的概念統整於課程之中， 如引導幼兒瞭解社區獨居老人的生活情形並探訪、關懷他們，這種教學活動是屬於哪一種取向的課程設計？ (A)附加取向 (B)奉獻取向 (C)社會行動取向 (D)轉化性取向。
85 有關學前融合教育中嵌入式學習(embedded learning opportunities, ELOs) 之敘述，下列何者為非？ (A)教師在教學互動過程中，能將活動和作息自然融合 。 (B)在教學活動中隨時檢視和調整教學成效 。 (C)此學習活動能增加特殊幼兒在教室活動中練習與學習的機會。 (D)指學習活動是配合整個班級的學習需求及興趣。
86 下列何者是最適當的教學環境規劃？ (A)為了減低噪音最好全園鋪設地毯。 (B)為了逃生方便，教室的門最好向外開。 (C)教具櫃以沒有附輪子能夠安全固定為佳。 (D)幼兒園中環境色彩越多，越能吸引幼兒的學習。
87 下列何者為「幼兒園教保活動課程大綱」的身體動作與健康領域提出幼兒需要學習的能力？ (A)大肌肉活動與精細動作。 (B)覺察與模仿、協調與控制、組合與創作。 (C)身體動作、用具操作、健康行動。 (D)身體動作協調、健康安全行為、生活自理習慣。
88 「幼兒園教保活動課程大綱」中情緒領域和語文領域都提出「表達」和 「理解」能力，下列敘述何者正確？ (A)情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (B)語文領域的表達能力先於理解能力。 (C)語文領域和情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (D)語文領域和情緒領域的理解能力發展先於表達能力。
89 有關行為改變技術的敘述，下列何者為非？ (A)增強物包括社會性、符號性、活動性與實物性增強物。 (B)當幼兒間發生輕微衝突，儘量採取隔離的措施。 (C)自我引導策略是認知行為改變技術中自我控制的一種方法。 (D)行為之後得到增強，該行為就會被強化。
90 下列有關方案教學的敘述，何者正確？ (A)方案教學不適用於混齡班。 (B)方案課程僅適合以小組型態進行探索。 (C)須觀察幼兒的行為來決定方案進行的下個步驟。 (D)方案主要依循幼兒的興趣，沒有教學目標和計畫。
91 幼兒看見兔子出現，就伴隨巨大的聲響，讓幼兒害怕，重複幾次之後，幼兒看到兔子就會害怕，後來看見絨毛玩具就會害怕，此種反應為下列何者? (A)類化作用 (B)制約學習 (C)直接經驗 (D)成人的暗示
92方老師以社會計量法提名方式了解幼兒在同儕心中的看法，下列敘述何者正確？甲、角色取替能力佳、友善行為多者較受歡迎。乙、具退縮、害羞、不善人際互動特質者較容易被忽略。丙、具爭議特質者與同儕合作情形較高。丁、受拒絕者的特質為攻擊性行為和利社會行為都較少。(A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁
93 棕瑞是一位有聽覺障礙的幼兒，請問這會直接影響他哪方面的發展？ (A)情緒 (B)溝通 (C)創造 (D)動作
94幼兒園招收二歲以上未滿三歲的班級，下列何者是正確的？甲、八人以下者，應置教保服務人員一人。乙、九人以上者，應置教保服務人員二人。丙、十五人以下者，應置教保服務人員一人。丁、十六人以上者，應置教保服務人員二人。(A) 甲乙 (B)乙丁 (C)丙丁 (D)甲丁
95 有關幼兒營養的敘述，下列哪一項不正確？ (A)幼兒每餐需要攝取比自己拳頭再多一些的蔬菜量。 (B)有乳糖不耐症的幼兒，幼兒園可提供去乳糖的牛奶、原味或低糖優酪乳取代。 (C)火鍋料、丸子等加工食品儘量不要放入幼兒的餐點中。 (D)若幼兒表現良好，老師可以用糖果、巧克力等獎勵幼兒。
96 下列何者並非《幼兒園課程與教學品質評估表》中的學習區教學整體規劃指標？ (A)彈性的學習區目標 (B)定期更換學習區內容 (C)合宜的美感空間規劃 (D)規律的開放天數與時間
97 李老師認為在幼兒品格教育的教學歷程中，最重要的是需要提供給幼兒「在思考中學習，在體驗中成長」的機會，要關照幼兒的自尊心與自信心，鼓勵幼兒自在探索環境並整合經驗。請問，李老師在實施品格教育的過程中可能較為重視下列哪一原則？ (A)普遍原則 (B)滿足原則 (C)試誤原則 (D)群-我原則
98 蘇老師在課程規劃上會特別重視學習目標的訂立，她會事先決定好學習目標，再根據目標規劃學習內容與活動順序，她認為學習內容與活動順序是可以彈性調整的。請問，根據 Wiles 與 Bondi(2014)的組織知識 方式，蘇老師是採用下列何種設計？ (A)區塊式設計 (B)螺旋式設計 (C)過程式設計 (D)任務式設計
99 在幼兒園的 STEAM 課程中，哪一項特別具有整合與跨領域特性，有助於有效解決生活中的問題？ (A)科學(Science) (B)科技(Technology) (C)工程(Engineering) (D)數學(Mathematics)
100 下列何者非移動性動作？ (A)踏跳 (B)攀爬 (C)高踢 (D)併步
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