37. 三順是一位集中式特教班的低功能自閉症幼兒，目前沒有口語表達能力，常以哭鬧方式引起他人注意。針對三順的行為，下列哪些策 略較為適當？甲、出現哭鬧行為時立即帶到教室後方；乙、沒有出現哭鬧行為時即給予讚美；丙、出現哭鬧行為時便給予玩偶； 丁、出現哭鬧行為時讓他用圖卡指出需求
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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統計： A(14), B(2), C(713), D(10), E(0) #3129619

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#6048135
如下所述的策略5及策略6 融合教育...
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