阿摩線上測驗
37. 組織「做中學」的理念，運用跨功能團隊或輪調的實施，以擴大組織成員親身體驗的範圍，成為一種共同
擁有的心智模式，此屬何種知識轉化的過程？
(A)外顯化（externalization）
(B)內在化（internalization）
(C)分殊化（differentiation）
(D)綜合化（combination）
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統計： A(648), B(4292), C(149), D(850), E(0) #2397441
統計： A(648), B(4292), C(149), D(850), E(0) #2397441
詳解 (共 9 筆)
clownfish1912
#4214478
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yennn
#4650964
外顯化：內->外，密笈
社會化：內->內，將知識分享
綜合化：外->外，教育訓練
內在化：外->內，做中學
128
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嘟比的姊姊
#4545920
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clownfish1912
#4214476
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clownfish1912
#4214468
內隱知識通常是指企業人的經驗、技術能力、文化、習慣...等等這類的知識，是比較難以模仿與移轉的知識，也往往是企業競爭力的重要來源。
外顯知識通常是指已被文件化的知識，例如：傳統的書面文件、電子檔案、各種報告、程式、圖片、聲音影像.....等相關知識型態。外顯知識相對容易保存、複製與分享。
簡單地說，知識螺旋的運作，在於下列四股力量的持續性的進行，讓四種知識得以有效的交互移轉與創造。
一、社會化（Socialization）：人與人間的知識分享，內隱知識和內隱知識的交流
二、外部化（Externalization）：透過有意義的交談，具體表達內隱知識，將內隱知識轉變成外顯知識
三、結合（Combination）：將具體化的外顯知識和現有知識結合，擴大知識的基礎
四、內部化（Internalization）：學習新知識，將外顯知識變成員工自己的內隱知識
經由上述四種力量循環性的運作，將可有效地移轉個人的知識到組織之中，並擴大個人與組織的知識基礎，進而創造出更多的知識。
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clownfish1912
#4214473
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