38、面積度量的學習,大致上要經歷四個階段: 甲:大眾共同使用的普遍單位約定乙:描述面積有多大的間接比較與個別單位丙:認識面積語言與直接比較丁:普遍單位的位值單位換算。請問下列哪一種教學活動的順序安排是較為合適的? (A) 甲 → 乙 → 丙 → 丁 (B) 丙→ 乙 → 甲 → 丁 (C) 甲 → 丙 → 乙 → 丁 (D) 丙→ 乙 → 丁 → 甲