38.下列那一種情形是行為學派所謂的負增強？
(A)未戴安全帽而被罰鍰
(B)故意破壞玩具，所以一週內都不能玩該項玩具
(C)鬧鐘響，起床關掉鬧鐘
(D)在老師喊到3 之前，幼兒就回到座位坐好

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統計： A(182), B(348), C(3520), D(302), E(3) #342

詳解 (共 10 筆)

#64921

正增強：給他喜歡的，促使他出現某行為

負增強：拿走討厭的，促始他出現某行為

懲罰：給他討厭的，促使他出現某行為   

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#16788


負增強是沒有正增強物而是做了某事件之後得到期望的結果

做的事情通常是自己不喜歡的  但是 得到期望的結果
例如  早上鬧鐘響關鬧鐘  你不想要爬起床 但是鬧鐘很吵 所以妳會起來按掉  讓你得到安靜 

期望結果是得到安靜

或是  學生為了不被媽媽唸 所以回家會馬上做功課  期望結果是不被媽媽唸
而正增強  會是媽媽當學生寫完功課之後  給他糖果 (正增強物)

但正增強跟負增強的最後行為都是 功課寫完了沒有被媽媽唸  的期望結果



 

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#890653

負向增強有兩種:
逃脫制約或逃脫學習出現在令人厭惡的刺激剛出現，且行為終結它時。例如按下鬧鐘按鈕。


迴避制約或迴避學習出現在一個為了避免出現厭惡刺激的行為時。例如為了避開塞車而改變路徑。

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#538590
A選項可改為→戴安全帽，避免受罰，即為負增強
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#3919179


 喜歡的增強物討厭的增強物
給予正增強懲罰
撤走削弱負增強



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#294523
為何D不可?
為了怕被老師罵 所以趕快回位置做好
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#400126

選項沒說老師之後會罵人吧!
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#17336

喔喔....謝謝你唷...
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#16655

如何分辨負增強呢?太難懂了...
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#5644344
因為不想要鬧鐘繼續響（討厭的事），所以把鬧鐘關掉，結束這個不喜歡的事，此為負增強
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