47.那一類型兒童通常社交能力笨拙，會表現許多不成熟行為，而且不能敏銳察覺同儕的期望？
(A)被排斥－具攻擊型兒童
(B)被忽略兒童
(C)被排斥－畏縮型兒童
(D)具爭議性兒童

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統計： A(1082), B(646), C(3020), D(237), E(1) #351

詳解 (共 10 筆)

#198930


蘇建文書上和何薇玲書上 寫到 被排斥又分 攻擊性 和  畏縮性

二、被拒絕者的兒童

    被拒絕的兒童有較高的社會影響力，但是，卻有較低的社會喜好；他們不被大多
數兒童喜歡，只被少數兒童喜歡而已。被拒絕的兒童通常可以分為二類：侵略性拒絕、退
縮性拒絕（French, 1988）。侵略性拒絕同時包含對同儕言語上和身體上的攻擊，這類兒
童較為衝動，導致同儕也會迴避他（Coie et al., 1990）。第二類兒童則顯示出不同的
型態，不被喜歡的原因在於遭受同儕的拒絕所致，且出現社交能力笨拙、表現出不尋常和
不成熟的行為、對同儕團體的期望感覺遲鈍、知道同儕不喜歡他們、易產生低自尊、沮喪
和情緒困擾的情形（林翠媚譯，1995）。

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#198991

一、被忽略的兒童

    根據「社會計量法」的觀點，在同儕提名上，獲得同儕的正向提名和負向提名次數多
寡，表同儕間喜愛和厭惡的程度不同。而被同儕忽視兒童並非沒有朋友，只是正向提名和
負向提名的次數相對於其他學生較少。
    被忽視兒童所得之正面或負面提名都很少，且社會影響力低，是屬於中等程度社會喜
愛的兒童。也就是說，被忽視兒童在班級中既不受歡迎亦不被討厭，而是被同儕所忽視的
個體（申繼亮等，1995）。此類兒童通常是害羞和退縮的，他們不太愛說話，比一般地位
的兒童更無企圖要進入同儕團體，也很少吸引他人的注意（Coie et al., 1990）。
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#609787
此處不成熟行為是指社交能力差，不是指攻擊行為

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#3920753
王立杰 上冊1-148
社會計量法：是美國精神家莫瑞諾（Moreno）於1934年所創，他設計一些問題讓幼兒自由選擇在各種情境中的友伴，如此就可經由社會關係圖，以了解各幼兒在團體中的社會地位，是受歡迎？被拒絕？被忽略？受爭議？各類型說明如下：

1. 受歡迎的幼兒：最常被同儕提名喜歡，同時最少被提名為討厭的人。

2. 被拒絕的幼兒：最常被同儕提名討厭，同時最少被提名喜歡的人。被拒絕的幼兒有較高的社會影響力，卻有較低的社會偏好。他們不被大多數幼兒喜歡，只被少歲幼兒喜歡而已。其類別分為：
(1)侵略性拒絕：是指同時包含對同儕言語上和身體上的攻擊，這類幼兒較為衝動，導致同儕也會迴避他。
(2)退縮性拒絕：是指不被喜歡的原因，在於遭受同儕的拒絕所致，且出現社交能力笨拙，表現出不尋常和不成熟的行為、 對同儕團體的期望感覺遲鈍、知道同在儕不喜歡他們，易產生低自尊、沮喪和情緒困擾的情形。

3.被忽略幼兒：不常被提名喜歡也不常被提名討厭。其特質為害羞、內向、少話，提名時較少人想到，社會影響力最低，社會偏好中等，有時會與性質相近的同學相處。

4.爭議型幼兒：最常被提名喜歡且也最常被提名為討厭。
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#2144191
原本題目:47.那一類型兒童通常社交能力...
(共 191 字，隱藏中）
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#2134297
47.那一類型兒童通常社交能力笨拙，會表...
(共 181 字，隱藏中）
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#1098316
不能敏銳察覺同儕的期望
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#197946
為什麼不是(B)被忽略兒童呢？有人可以回答一下嗎？
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#142104


釵h=許多

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#198960
那被忽略呢？
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