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教保員◆幼兒教保活動設計
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105年 - 105-1教保員幼兒教保活動設計試題#52836
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試題詳解
試卷:
105年 - 105-1教保員幼兒教保活動設計試題#52836 |
科目:
教保員◆幼兒教保活動設計
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 105-1教保員幼兒教保活動設計試題#52836
年份:
105年
科目:
教保員◆幼兒教保活動設計
38.小華經常不將使用過的積木收拾回原位。下列敘述何者最符合高登(T. Gordon) 「我—訊息」(I-Message)的溝通策略?
(A)「老師最喜歡乖寶寶,小華應該知道要把積木收拾好哦!」
(B)「記得我們的約定嗎?你再不收拾積木,明天就不能進積木區了。」
(C)「請你趕快把積木收拾好,不然等一下就不能和小朋友一起出去玩了!」
(D)「你不收積木,我擔心積木會遺失或找不到,大家玩積木時就會很不方便了。」
正確答案:
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