38.林老師在二年忠班進行合作學習的實驗研究，並以乙班為控制組，乙班學生知道了 很不服氣，表現得特別好，此現象稱之為：
(A)強亨利效應
(B)霍桑效應
(C)月暈效應
(D)比馬龍效應

霍桑效應(Hawthorne effect)：

是說當人們知道自己成為觀察對象，而改變行為的傾向。

受試者知道自己正在參加實驗，自己是實驗組的學生，察覺到自己正在被觀察，這本身便足以使他的表現與平常（非實驗情境）不一樣，此種對實驗安排的反作用效果。此種效應足以削弱實驗研究的外在效度，使結論的推論有困難。即行為的改變是由於環境改變(實驗者的出現)，而非由於實驗操弄造成

強亨利效應

指實驗組採用新方法或新步驟時，控制組的受試者為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，如此則控制組的表現，常在一般的平均水準之上，而與實驗組差異不大，且降低了實驗的內在效度。

 與霍桑效應比較

霍桑效應：實驗者因為知道被觀察而改變行為動機，導致與事實有出入亦即改變實驗結果

強亨利效應：對照組不甘於被比較或作為標準參照的心態而與實驗組較勁

受實驗者效應：對照組不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調

參考資料：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!uhIQZgSeFRnhp0h9BMQTVA--/article?mid=1389

對照組與實驗組一較高下看誰強-------強亨利

實驗組得知自己要被觀察豁出去表現------霍桑效應

強亨利效應

指實驗組採用新方法或新步驟時，控制組的受試者為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，如此則控制組的表現，常在一般的平均水準之上，而與實驗組差異不大，且降低了實驗的內在效度。